新标准日本语初级:第20课史密斯会弹钢琴 语法

>>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】

语法部分

1、动词的“基本形”

“基本形”是动词的基本形式。词典中的词条都使用这一形式。各类动词“ます形”去掉“ます”的形式和“基本形”的对应关系如下:
一类动词:“基本形”最后的发音为“う”段,“ます形”去掉“ます”后的发音为“い”段。
二类动词:“基本形”为“ます形”去掉“ます”后加“る”。
三类动词:“基本形”分别为“来る”和“する”,“ます形”去掉“ます”后则为“来”和“し”。

2、名[人] は 动[基本形] ことができます
“动词基本形+ことができます”表示能力。在回答别人的询问时,肯定的情况下可以单用“できます”,否定的情况下可以单用“できません”。
(1)スミスさんはピアノを弾くことができます。(史密斯先生会弹钢琴。)
(2)森さんは中華料理を作ることができますか。(森先生会做中国菜吗?)
————はい、できます。(是的,会做。)

3、名 は 动[基本形] ことです
当谓语部分的内容是一种动作,行为时使用这个句型。
(1)私の趣味は切手を集めることです。(我的爱好是集邮。)
(2)王さんの特技は胡弓を弾くことです。(小王的特长是拉胡琴。)
(3)森さんの夢は外国で働くことです。(森先生的理想是在外国工作。)
参考:“动词基本形+こと”可以起到和名词同样的作用。因此,也可以用名词或名词短语来代替。名词短语指下面例子中的“車の運転”这种形式。
(1)小野さんは車を運転することができません。(小野不会开车。)
(2)小野さんは車の運転ができません。(小野不会开车。)

4、动[基本形] 前に、~~~
表示一个动作在另一个动作之前发生时,使用这个句型。
(1)こちらへ来る前に電話をかけてください。(来之前请打个电话。)
(2)毎日寝る前にシャワーを浴びます。(每天睡觉前淋浴。)
这个句型也可以以“名词+の+前に”的形式使用。
(1)会議の前に資料をコピーします。(开会之前复印资料。)

5、疑问词+か
疑问词“いつ”“どこ”“だれ”等词后续“か”,表示“某时”“某地”等意思。
(1)部屋にだれかいますか。(房间里有人吗?)
(2)部屋にだれがいますか。(房间里有谁?)
“いつか”“どこか”“だれか”“何か”等本身并不表示疑问的意思,所以可用于陈述句。
(1)冬休み、どこかへ行きたいです。(寒假想去个什么地方。)
(2)おなかがすきましたね。何か食べましょう。(肚子饿了吧。吃点东西吧。)

6、~~~よね 
第4课和第8课分别学习了主次“ね”和“よ”。这两个助词组成“よね”,表示提出自己的意见,以征求对方的同意。
当说话人确信对方和自己的意见,想法完全相同时,只用“ね”,而说话人对自己的意见,想法没有足够的把握时用“よね”。
(1)手作りのギョーザの皮はおいしいですよね。(自己擀的饺子皮可好吃了。)
(2)この傘は森さんのですよね。(这把伞是森先生的吧?)
(3)小野さんもいっしょに行きますよね。(小野女士也一起去吧?)

新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。

日语到底是一门什么样的语言?
新标日到底是一本什么样的教材?
深入了解,明确日语学习方向

>>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】

教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册)

教材排版:大开本,横向排版。

教材优势
1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。
2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。

教材劣势
教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。