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日语能力考N2核心语法（24）
気味（ぎみ） 有点……；觉得稍微…… 仕事が忙しくて、最近少し疲れ気味だ。 因为工作很忙，所以感觉有点累。 て以来（ていらい） 再……之后一直…… 日本に来て以来、日本に対する考え方が少しずつ変わってきた。 来到日本以后，对日本的看法逐渐发生了改变。 による 由……；被…… アメリカ大陸はコロンブス[によって]発見された。 アメリカ大陸はコロンブス[によって]発見された。 ところ 正当……时间；正当……地点；正当……情况 ちょうどキムさんのうわさをしているところに、本人がやって来た。 正在谈论小金的传闻时，他本人真来了。 というところだ 大体……；大致上……程度 ゴールデンウィークと言っても、我が家ではせいぜい日帰りで郊外に出かけるというところだ。 就是黄金周，我们家也最多就是去郊外做当天往返的旅游。 本内容为沪江日语教研整理原创，转载请注明出处。
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日语能力考N2核心语法（23）
といって も 虽说…… 朝御飯を食べたといっても、パンとコーヒーだけの簡単なものです。 虽说吃过早餐，也只是面包、咖啡类简单的食物。 だけに 不愧为…… 彼女はアメリカに留学しただけに英語がうまいね。 她不愧去美国留过学，英语极好。 ほかはない 除此之外没有别的办法（は可省略） だれにも頼めないから、自分でやるほかはない。 谁也指望不上，只有靠自己。 きり 一直；全身心的 あの人は、アメリカへ行ったきりだ。 那个人去了美国再也没有回来。 もかまわず 不介意；不在乎；不顾 弟は家族の心配もかまわず、危険な冬山へ行こうとしています。 弟弟不顾家人的担心，冬天想去攀登十分危险的荒山。 本内容为沪江日语教研整理原创，转载请注明出处。
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日语能力考N2核心语法（20）
がたい 做某事很难；无法完成 あした帰国するが、仲良くなった友達と別れがたい気持ちで一杯だ。 虽然明天就要回国了，但真是很难和好朋友分开。 た途端に たとたんに 一……就…… 犯人は警官の姿を見[たとたん]、逃げ出した。 犯人一看到警察就逃跑了。 に伴う にともなう 伴随着…… 人口の増える[に伴って]、いろいろな問題が起こってきた。 随着人口的增加，出现了各种各样的问题。 ものがある 感到……；感觉……；确实是 彼の話し方にはどこか強引な[ものがあった]。 他的话的确有牵强附会的地方。 ものの 虽然；虽说……但…… 給料は少ないものの、仕事はやりがいがあります。 虽然工资很少，但工作却值得一干。 本内容为沪江日语教研整理原创，转载请注明出处。
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日语能力考N2核心语法（21）
てからでないと 不……就不能…… この地方では4月になっ[てからでなければ]、桜は咲かない。 这个地方不到4月，樱花开不了。 だけあって 不愧为…… この大学は歴史が長いだけあって伝統がある。 这所大学不愧历史悠久，有良好的传统。 べき 这样做是理所应当的；最好…… 先生のお宅に、こんな夜中に電話するべきではない。 不应该这么晚往老师家里打电话。 きり 仅仅…… 彼女は、何を聞いても笑っているきりで、答えない。 她不论听了什么都只是笑，不作答。 はもちろん 当然；没有必要说…… 病気の治療はもちろん、予防のための医学も重要だ。 治疗疾病自不待言，预防医学也很重要。 本内容为沪江日语教研整理原创，转载请注明出处。
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日语能力考N2核心语法（12）
很多。 にそう に沿う 顺着；按照…… 決まった方針[に沿って]、新しい計画を立てましょう。 按照既定方针，制定新计划吧。 わけがない 不可能…… 張さんは中国人だから漢字が書けない[わけがありません。 小张是中国人，不可能不会写汉字。 かわりに 作为交换 この部屋は狭いかわりに、家賃が安い。 这个房间虽然小，但房租很便宜。 にしたがって に従って 随着…… 工業化が進むに従って、自然環境の破壊が広がった。 随着工业化的发展，自然环境的破坏也日益加剧。 てしょうがない …… 得不得了，非常…… ゆうべ徹夜したので，眠くてしょうがない。 昨晚熬夜了，所以困得不得了。 本内容为沪江日语教研整理原创，转载请注明出处。
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日语N2语法的难点
语是每一个想要深入了解和了解日本文化的人所必须的一门知识。为了帮助大家更好的学习，下文中特整理了“日语N2学习日语N2级语法，没有复习初级语法，所以很难满足初级语法与初级语法结合、初级语法与N2级语法结合等选项。 (2)不了解N2句型的结构，有关日语的考试不知道N2语法与初级语法的相关性，不分割长选项。 (3)我国许多教师只谈N2句型，而不谈句型的结构，谈与初级语法的关系。 (4)国内教材中只有N2句型，没有句型。学生只能死记硬背。 三、很多句型都没有见过或学过，所以很难 原因如下： (1)国内N2测试教材语法部分不全，测试中经常测试的语法少了一半左右。国内教材对N2语法的分类不够科学和明确。 (2)我国大多数教师补充说明较少，很多没有提及或说明。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上就是为大家介绍的日语N2语法的难点，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。
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日语n2考试需掌握的语法知识
语N2难在这几方面：选项中有许多相似的句型，无法区分，因此很难区分;选项的语法学习日语N2级语法，没有复习初级语法，所以很难满足初级语法与初级语法结合、初级语法与N2级语法结合等选项。 (2)不了解N2句型的结构，有关日语的考试不知道N2语法与初级语法的相关性，不分割长选项。 (3)我国许多教师只谈N2句型，而不谈句型的结构，谈与初级语法的关系。 (4)国内教材中只有N2句型，没有句型。学生只能死记硬背。 三、很多句型都没有见过或学过，所以很难 原因如下： (1)国内N2测试教材语法部分不全，测试中经常测试的语法少了一半左右。国内教材对N2语法的分类不够科学和明确。 (2)我国大多数教师补充说明较少，很多没有提及或说明。 以上就是日语n2语法知识的整理，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡
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日语N2授受动词语法难点
人为我做，主语是别人，动作是别人做。 私が/は 誰かに/から~を~てもらう(~ていただく) 我请别人为我做，主语是我，动作是别人做。 私→这里代指自己或自己这一方的人，与自己亲的人。 【注意】 「さしあげる」不用于亲人之间的给，就算是“给爷爷，给爸爸”等长辈，同样不能使用。直接用「あげる」即可。其实不仅是「あげる」，另外两个高級授受「くださる」「いただく」也是一样的道理，亲人之间不语能力考试的过程中，需要大量的积累单词和掌握语法。而有一部分语法使用高级授受表达。 例句： 私は母に花をあげました。O我给了妈妈鲜花。 私は母に花を差し上げました。X 練習： (1)わたしはかぞくてがみをもらいました。 1.を 2.が 3.や 4.から (2)友だち日本の本をおくってくれた。 1.を 2.か 3.が 4.で (3)私は、ヤンさん銀行へ行く道を教えてあげた。 1.は 2.を 3.で 4.に (4)木田さんは、私に本を 1.あげました 2.くれました 3.もらいました 4.やりました 好了，今天的分享就到这里了，日语语法的学习希望大家能够认真，毕竟在考试当中也会经常出现。如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫定制专属课程。
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20个N2级别必会语法
面的需求，确保能够在备考的同时保证其他方面的生活顺利进行。当然，制定时间表后我们也需要按照时间表严格执行，不因其他原因耽搁学习时间。 分步学习 为了更顺利地备考，我们可以将备考的内容分解成较小的学习目标，逐步完成。例如可以先从日语的基础语法、拼读入手，然后逐渐提高难度，深入学习语法规则、阅读技巧、听力技能、写作以及口语表达等多个方面的内容。 合理安排练习时间 学习知识只是一个方面，多加练习同样也非常关键。在备考时间中，我们需要合理安排时间进行练习，例如可以千字文、听力练习、口语训练以及写作任务等等。只有在练习中，我们才能更好地语不仅是为了应对考试，更是为了拓宽自己的视野和人际关系，在职场和生活中更加得心应手。下文中主要为大家介绍2理解并巩固所学知识。 不断评估自己的进展 在备考中，我们需要不断评估自己的进展，并及时调整备考计划。例如，可以记录每天学到的知识点、练习的成绩以及自己的感受，评估自己是否有所提高，是否需要调整备考计划。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的20个N2级别必会语法，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。
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日语N2必看的三类语法知识总结
语备考的过程中，特别是语法，一定要学会总结自己做过的真题，用自己的方式判断出出题重点。下面是日语n2语法
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