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要你辩析用法，这个很多比N1要复杂要麻烦。 2、第二种就是把日语作为专业课考研，也分两种。一种是学硕(日语语言文学)，一种是专硕(日语翻译)前者需要考日语语言学、文学文化历史概况、古典日语等方面的专业知识，这些对跨考的同学不是很友好。后者的话，有一门科目359日语翻译基础，大部分学校是考中日热词互译和段落中日互译，反正就是需要平时踏踏实实练习了。 3、不论是拿日语当二外考也好，还是当专业课考也好，个人觉得技术难度都比N1要高一些。不过每年都有很多跨考的同学去考研考日语，大部分人对日语有很浓厚的兴趣或者喜欢日本文化等等，有动力+坚持，也不会弱于日语专业的同学，所以看你自己的目标和原动力了。 特别提醒：如果大家想要了解更多英语方面知识，或者想要深入学习英语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 日语能力考试N1和日语考研像是日语学习的两大阶段。在选择这两项考试的时候，个人需考虑自己的实际需要、难度和备考时间，根据自身情况选择较为合适的考试。而大学的一次性参加考试的政策，则为学生提供了更多的选择。

作为日语学习的基础，名词变形一直是许多初学者的瓶颈。其实，只要掌握一定的规律和技巧，就能轻松应对。本文从多个角度分析日语名词变形，希望能帮助大家更好地掌握这个知识点。 一、日语名词变形的基本规律 日语名词变形的基本规律是根据名词在句子中的不同成分和语法要求，进行相应的变形。根据语法要求的不同，名词可以有以下几种变形： (1)格助词变化 例：学校　→　学校に(表示地点) (2)数词变化 例：一冊の本　→　二冊の本(表示数量) (3)所有格变化 例：彼女の車　→　彼女たちの車(表示所有关系) 二、名词变形的注意点 虽然名词变化的规律比较固定，但是需要注意以下几点： (1)名词的发音 不同的名词

大家在学习日文的时候注意过那些近义词的用法吗?比如含む和含める的区别是什么?二者基本的意思都是“包含，含有”，且都是他动词。如果查询日语词典的话，大家应该能够找到其中的差异，那么今天我们就一起来系统地词学习一下吧! 区别在于： 01 含む 是客观含有某成分。 温泉は硫黄分を含んでいる。 /温泉含有硫磺成分。 02 含める 是人为把某人或某物算进来。 多用于数量的添加。 私を含めて、四人家族です。 /包括我在内，一共是四口之家。 在算钱的时候，用含む、含める都可以，例如： 改造費用の含まれたランニングコスト。 (运营成本中本身包含装修费这一项) 改造費用を含めたランニングコスト。 (把装修费单加进来，算出来的运营成本) 此外，含む还可以表示“理解”(心に留めおく)： そこの所をどうかよく含んでおいてください。 /那个地方希望您记在心里。 含める可以表示“让某人理解”(よく説明して納得させる)： よく言い含めてやったから大丈夫でしょう /已经再三嘱咐了，不会出错吧。 大家看明白了吗?如果想了解更多可以查询日语词典或者来网校继续提升学习。如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

该要跟当事者谈谈。 忙しいので、話しかけないでください。 我现在很忙，请不要跟我搭话。 注意：说某种语言这件事情是例外。无论有没有说话对象，我们都用“話す” 日本語を話す。 讲日文。 せいか 三 两者区别 せいかにほんご 「言う」：重视说话的内容，属于一般用法。侧重口述内容，不论内容长短，不论有无整理，皆可使用。多译为“说、叫做”。 「話す」：重视说话的对象、侧重与人谈论与交流。多为长内话容或整理过的内容。多译为“谈论”。 例句： ①一个人自言自语。 ひとりごとを言う。◯ ひとりごとを話す。× 自言自语是没有对象的，所以用「言う」 ②我跟朋友说了昨天发生的事。 友達に昨日の出来事を言った。 友達に昨日の出来事を話した。 如果用「言った」的话，这是单方面的，就是“报告”。 如果用「話す」的话，就有“朋友听了你说的话之后，给你提出自己的想法了，你们二人有过交流。”的意思。 ③言い合う→吵架;話し合う→沟通 「言う」是单方面的，所以「言い合う」是彼此单方面表达的状态。他们不会考虑对方的心情，也不会好好听对方的意见，即“吵架”。 「話す」是双向的，所以「話し合う」是双方交流，互相听取对方的想法，然后后提出意见。即“沟通”。 在线日语培训班哪家好?如果你还不太了解的话，如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

在日语中，感情词汇是用来表达情感、情绪和心理状态的重要语言元素之一。掌握丰富的感情词汇不仅可以丰富日常交流，还能够更准确地表达自己的内心世界。以下是关于日语中感情词汇的详细解析：   1. 感情词汇的分类 日语中的感情词汇可以分为多个类别，根据表达的情感或情绪不同，主要包括： 爱情： 包括表达爱、恋爱的词汇，如「愛」（ai，爱）、「恋」（koi，恋爱）、「好き」（suki，喜欢）等。 喜悦： 描述快乐、幸福等情感的词汇，如「幸せ」（shiawase，幸福）、「喜び」（yorokobi，喜悦）、「楽しい」（tanoshii，快乐）等。 悲伤： 描述悲伤、伤心等情感的词汇，如「悲しい

以使语言表达更加含蓄，增加礼貌性，适用于正式场合或与陌生人交流时。 礼貌表达：在日语文化中，使用情态动词可以表现出对他人的尊重和礼貌，是日语交际中不可或缺的语言形式。 5. 注意事项 动词形态变化：掌握不同情态动词的词形变化规律，以确保使用准确地表达意愿、推测、建议等不同情态。 语境理解：在使用情态动词时，要结合具体情境认真理解，并确保表达与语境相符。 文化因素：了解日本文化中对情态动词的使用习惯和礼貌要求，有助于准确地使用情态动词。   情态动词在日语中扮演着重要的角色，不词是一类特殊的动词，用来表达说话者对某种动作、状态或可能性的态度、感情或意愿。掌握情态动词仅能丰富语言表达形式，还能显现说话者的态度、意愿和感情。通过掌握情态动词的使用方法和技巧，日语学习者可以更加灵活地表达自己的想法和感受，提高在日语交际中的表达能力和沟通效果。持续练习和实践，将有助于更加流畅地运用情态动词，使语言表达更加准确和丰富。   如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

学习和练习日语。 6. 实践学习：家长可以鼓励孩子在实际生活中应用日语，例如在商店、餐厅、博物馆等场所与日本人进行简单的交流。这将有助于提高孩子的口语和听力能力。 二、少儿日语学习之口语学习小技巧 1、培养兴趣 提高少儿日语口语，兴趣的培养是关键。对于很少接触过日语的孩子来说，日语学习刚开始会很无趣，在学习过程中可能会对日语产生反感。因此家长需要做好引导，可以为孩子挑选一些趣味性高的课外日语书籍，比如给孩子选择带有图片的日语故事书籍，这样可以培养孩子对日语的学习兴趣，孩子也会更加积极主动地去阅读日语书籍。 2、正确的引导 少儿的口语表达拥有惊人的发展能力。家长与教师应该给孩子更多发展口语的空间，充分发掘孩子的语言才能。在孩子的日语口语和听力学习中，家长应该是榜样、引导者和学习伙伴。家长应该为孩子树立一个良好的榜样，主动地对孩子说日语，与孩子进行更多的日语交流。 3、寻找专业的老师 若是在家无法达到学习效果，那么家长可以根据孩子的情况选择在线少儿日语一对一机构。一般这些日语口语培训班的老师都是经过

学外语的时候大家要重视知识的积累，日常生活经常出现的事物大家也要注意。月份日期的相关表达在日语当中也是很常见的，大家是不是已经学过了呢?如果你还不太了解的话，今天就一起来看看吧!说不定这些内容对你的学习也有帮助呢。 年份的读法 基数+年(ねん) 1990年=せん　きゅうひゃく　きゅうじゅう　ねん 1937年=せん　きゅうひゃく　さんじゅう　しち　ねん 2010年=にせん　じゅう　ねん 2004年=にせん　よ　ねん 月份的读法 基数+月(がつ) 一月 (いちがつ) 二月 (にがつ) 三月 (さんがつ) 四月 (しがつ) 五月 (ごがつ) 六月 (ろくがつ) 七月 (しちがつ) 八月 (はちがつ) 九月 (くがつ) 十月 (じゅうがつ) 十一月 (じゅういちがつ) 十二月 (じゅうにがつ) 何月 (なんがつ)/几月 注意：4→し，7→しち，9→く(4、7、9都很“瘦”，月份使用很对头) 日期的读法 1~10日是“训读”，11日~31日是“音读”(其中：14日，24日是“音训混读”，20日是“训读”) 一日 (ついたち) 一天 (いちにち) 二日 (ふつか) 三日 (みっか) 四日 (よっか) 五日 (いつか) 六日 (むいか) 七日 (なのか) 八日 (ようか) 九日 (ここのか) 十日 (とおか) 十一日 (じゅういちにち) 十二日 (じゅうににち) 十三日 (じゅうさんにち) 十四日 (じゅうよっか) 十五日 (じゅうごにち) 十六日 (じゅうろくにち) 十七日 (じゅうしちにち) 十八日 (じゅうはちにち) 十九日 (じゅうきゅうにち) 二十日 (はつか) 注意：4、7、9、20不能丢 4=4日(よっか) 14日(じゅうよっか) 24日(にじゅうよっか) 7=7日(なのか) 17日(じゅうしちにち) 27日(にじゅうななにち) 9=9日(ここのか) 19日(じゅうきゅうにち) 29日(にじゅうきゅうにち) 20=20日(はつか) 星期读法 星期一：月曜日(げつようび) 星期二：火曜日(かようび) 星期三：水曜日(すいようび) 星期四：木曜日(もくようび) 星期五：金曜日(きんようび) 星期六：土曜日(どようび) 星期日：日曜日(にちようび) 星期几：何曜日(なんようび) 日语月份日期的读法大家都了解清楚了吗?如果还想学习其他知识内容也可以来这里告诉我们。如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

会来玩 使い分け 使用区别 「较近」は、「较近彼に会った」のように、過去の一時点についても用いられるが、「近ごろ」「このごろ」は、「近ごろ(このごろ)彼には会ってない」のように、時間的な幅をもった過去をいう場合にしか用いられない。 「较近」常常用在「较近彼に会った(较近见词到他了)」这样的语境下表示短时间之前的时间点。「近ごろ」「このごろ」则更偏向于稍长一点的时间之前。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语词义辨析 较近/近ごろ/このごろ，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。