日语基础语法从头学

基础语法从头学：新标日初级第30课

体形 + ので　　　名词、形容动词 + な + ので例句：もう遅いので、これで失礼します。（天不早了，我这就告辞了。）雨が降りそうなので試合は中止します。（因为要下雨了，中止比赛。）注意：「ので」后面一般是不能接意志形的。但是会有这样的情况，在述说理由的时候，为了增强理由的客观性，特意使用「ので」，减少个人主观上认为的感觉。比如：もう遅いので、そろそろ帰ろうと思います。在这里，用「もう遅いから、そろそろ帰ろうと思います。」也是可以的。但是为了侧重说明是客观上的时间晚了，所以我觉得必须要回去了。这样在语感上会更委婉一些。（有点不是我自己很想走的，是客观的时间晚让我必须回去了感觉。）算是语言在生活中的灵活使用。喜欢这个节目吗？欢迎订阅！注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。

2011-05-16

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基础语法从头学：新标日初级第20课

＋か跟在疑问词后面，表示不确定。如：「いつか」「だれか」「どこか」「何か」等，表示“某时、某人、某地、某物”。本身不表示疑问的意思，只是表示不确定。例：誰かがそこに立っています。（不知道是谁站在那里。）どこか[wj]遊び[/wj]に行きましょう。（去哪里玩吧！）６、～よね表示提出自己的意见，以征求对方的同意。和「ね」相比，「よね」的确信程度没有那么高。例：その[wj]赤い[/wj]本は田中さんのですよね。（那本红色的书是田中的吧。）　喜欢这个节目吗？欢迎订阅！注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。

2011-03-10

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基础语法从头学：新标日初级第23课

面的主语后面的助词必须使用「が」，而不能使用「は」。例：その映画が面白いかどうかは見てみなければ分からない。（这部电影是否有趣，只有看了之后才知道。） ② 疑问词小句+「か」即把疑问句变成小句，放在长句之中。接续方法和「かどうか」的一样。例：彼がいつなくなったか知っていますか。（他什么时候去世的你知道吗？）喜欢这个节目吗？欢迎订阅！注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。

2011-03-22

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基础语法从头学：新标日初级第21课

す。相当于形容词+ほうがいいです的句型。当建议对方做理想的动作，行为时，句尾多加「よ」。例：① そんなに頭が痛いんだったら、[wj]医者[/wj]に行ったほうがいいよ。（如果头那么疼的话，还是去看医生的好。） ② あいつと[wj]付き合う[/wj]のはやめたほうがいい。（还是不要再和那个家伙交往了。） 5、動詞＋ましょうか表示提议用来提议对方和自己一起做某事，或者向对方提议自己为对方做某事。还可以表示向对方确认自己的提议是否可行的意思。语调柔和。例：[wj]一緒[/wj]にご飯を食べに行きましょうか。 [wj]荷物[/wj]を持ちましょうか。ーーはい、お願いします。／ありがとうございます。ーーいいえ、いいです／結構です。大丈夫です。自分で持ちます。　喜欢这个节目吗？欢迎订阅！注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。

2011-03-14

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基础语法从头学：新标日初级第16课

的内容的程度，相当于汉语的“尚未，仍……” 例：ー[wj]日本語[/wj]がお[wj]上手[/wj]ですね。ーいいえ、まだうまくできません。用「もう」提问的句子做否定回答的时候，使用「まだ～ていません」回答。例：ー小野さんはもう[wj]卒業[/wj]しましたか。ーいいえ、まだ卒業していません。点我参加节目做作业，巩固所学内容>>> 喜欢这个节目吗？欢迎订阅！注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。

2011-02-24

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基础语法从头学：新标日初级第27课

年有许多人死于交通事故。（反复） * 注意：当句子中有表示时间起点的形式时，不可以使用「ます形」表示习惯。例：私は毎日本を5冊読みます。私は毎日本を5冊読んでいます。私は先月から毎日本を5冊読んでいます。○ 私は先月から毎日本を5冊読みます。　× 另外，Ｖ+ています还可以表示正在从事某种职业。例：私の父は、[wj]本屋[/wj]をしています。（我父亲经营着一家书店。）彼女は以前、新聞[wj]記者[/wj]をしていたが、今は主婦をしている。（她以前当过报社记者，现在是家庭主妇。）五、「で」表示原因。例：火事で多くの人が死んでしまった。（因为火灾很多人死掉了。）六、助词「と」助词「に」多倾向单方面的动作对象。助词「と」则用于互动性的动作，含有相互一起做某事的含义。例：昨日山田に会いました。（倾向我见到了山田，双方没有约定。）昨日山田と会いました。（倾向我们两个见面了，约好了见面。）在一些必须有两个以上的人参与的动词中，只能使用「と」，如：「結婚する」「けんかする」等。此外「ＡはＢと～」的主语是A，表示A去做某事，是和B一起的。「ＡとＢ（と）～」的主语是A和B，表示AB两人一起去做某事。例：私は李さんと一緒に[wj]図書館[/wj]へ行きました。私と李さんは一緒に図書館へ行きました。喜欢这个节目吗？欢迎订阅！注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。

2011-05-11

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基础语法从头学：新标日初级第18课

えます。（終える）更多关于自动词和他动词的用法可以看看这篇文章：【语法小讲堂】日语自他动词的不同作用【语法小讲堂】日语自他动词的特点及区分【注意】：自动词和他动词最好是直接查字典或者背词汇书来记忆。不要想着凭借技巧就能记住哦！技巧也只是归纳也一些简单的规律，还有很多单词是没有规律的哦！喜欢这个节目吗？欢迎订阅！注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。

2011-03-03

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基础语法从头学：新标日初级第19课

点我复习第十八课>> １、ない形接续方式：五段动词：词尾由う段变为あ段＋ない如：書く——書かない　　読む——読まない　　話す——話さない * 其中「ある＋ない」＝「ない」。不等于「あらない」。一段动词：去掉词尾る＋ない　　如：食べる——食べないサ変动词：する变成し＋ない　如：勉強しないカ変动词：来る变成こない　　２、ないでください表示否定的命令。（肯定的命令是：～てください）例：[wj]タバコ[/wj]をすわないでください。（不要吸烟）この[wj]ケーキ[/wj]を食べないでください。（不要吃这个蛋糕）３、なければなりません表示必须。「なければ」的变形方式我们后面会学到。大家这个句型记住就好。除了使用「なければなりません」表示必须，还可以用「ないといけません」表示必须。例：明日[wj]試験[/wj]があるから、今日早く寝なければなりません。（明天有考试，所以今天必须早点睡。）すぐ先生のところへ行かないといけません。（必须马上去老师那里。）４、なくてもいいです表示不做某事也可以。相当于「なければなりません」的否定。例：[wj]風邪[/wj]を引いたから、[wj]お風呂[/wj]に入らなくてもいいです。（因为感冒了，所以不用洗澡也可以。）靴を脱がなくてもいいですよ。（可以不用脱鞋哦！）５、名詞１が名詞２です「が」提示的内容为新的信息，而「は」提示的信息多为老的信息。「が」可以提示正在描述的事物，这时这个事物并不是作为话题谈论的对象。「は」则是提示作为话题中心的事物，后面的内容围绕这个话题来谈论。疑问词「だれ」「どこ」「いつ」做主语的时候只能用「が」提示。例：田中先生はどの方ですか。ーー田中先生はあの方です。ーーあの方が田中先生です。（新的信息）　　雨が降っています。（描述事情）誰が[wj]教室[/wj]にいますか。（疑问词后面）喜欢这个节目吗？欢迎订阅！注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。

2011-03-07

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基础语法从头学：新标日初级第8课

以是：第一人称 --->第二人称第一人称 --->第三人称第二人称 --->第三人称第三人称 --->第三人称敬语程度从低到高：やる——あげる——さしあげる根据名2，动作接受者的地位高低来使用。动作接受者地位越高，后面动词敬语程度越高。比如：わたしは花に水をやります。わたしは弟に[wj]プレゼント[/wj]をあげます。　　わたしは先生にお[wj=みやげ,jc]土産[/wj]を[wj=差し上げる,jc]差し上げ[/wj]ます。当动作发起方（名1）是我方人员（如亲戚等）时，立场和动作发起者是“我”一样。如：わたしは先生にお土産をさしあげます。弟は先生にお土産をさしあげます。名１は名２に（から）名３（もの）をもらいます名1 从名2 那里得到名3（物品）物品移动的方向可以是：第三人称--->第三人称（我方人员）第三人称--->第二人称第三人称--->第一人称第二人称--->第一人称もらう——いただく当动作发出者名2 的地位比名1要高的时候，后面的动词使用いただく，表示尊敬。当两者地位一样，或者名1 地位高于名2 时，使用もらう。如：わたしは友達からペンをもらいました。わたしは先生からペンをいただきました。当名1作为第三人称，是我方人员的时候，地位和“我”的地位一样。遵循前面的敬语原则。点我参加节目做作业，巩固所学内容>>> 喜欢这个节目吗？欢迎订阅！注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。

2011-01-27

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基础语法从头学：新标日初级第17课

に）も、どこも。如：何でも買いたいです。どこも行きたくないです。　　　　 PS：「も」并非一定只能提示全面否定，也可以提示全面肯定的。比如： [wj]彼女[/wj]はみんなとも[wj]仲良く[/wj]やっていく。（她和大家都相处地很好。）５、表示缓和语气的「ね」　　　　用于舒缓自己的心情或将想法传达给对方。如：[wj]中華[/wj]料理で何が一番好きですか。－－そうですね。やっぱり[wj]四川[/wj]料理ですね。喜欢这个节目吗？欢迎订阅！注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。

2011-02-28

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