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日语美文阅读（民间故事）：狐狸与山羊
日语阅读提示：双击或划选日语出了一个两全其美的方法，“你把你的前脚靠在墙上，角向前伸。我踩着你的背跳出去，然后就可以把你拉上去。”[/cn] [en]そこで、山羊は、[wj]今度[/wj]も狐の言うとおりにしました。[wj]狐[/wj]は、山羊の足の方から飛び上がって、その背中に乗り、そこから、角を踏み台にして、井戸の口まで上がりました。そして、そのまま行ってしまおうとしました。山羊が狐に、[wj]約束[/wj]が違うじゃないかと、[wj]文句[/wj]を言うと、狐は、振り返って言いました。[/en] [en]「ねえ、山羊さん。あなたに、もう少し知恵があれば、出る道を調べるまでは、そんな所下りなかったでしょうね。」[/en] [cn]于是，这次山羊又照狐狸的话做了。狐狸顺着山羊的脚跳上去，踩着他的背，垫着角，跳上了井口。然后，就准备走。山羊抱怨说，你违反约定。狐狸回过头说：“我说，山羊老弟，你只要稍微聪明点，就不会在不知道怎么出去之前，就冒然下去了。”[/cn] 日语美文阅读系列文章点这里>> 全日语阅读站>> 日语原版小说下载站>> 去沪江论坛读写译版>> 声明：双语文章中，中文翻译仅代表译者个人观点，仅供参考。如有不妥之处，欢迎指正。
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日语美文阅读（民间故事）：仙鹤报恩
日语阅读提示：双击或划选日语留了她。[/cn] [en]次の夜も娘は泊まらせてほしいと頼みました。また男は泊めてやりました。その次の夜も同じように娘は男の家に泊まりました。男はその美しい娘に[wj]女房[/wj]になってほしくなって、[wj]夫婦[/wj]になりました。二人は貧乏でしたが、幸せで明るい[wj]家庭[/wj]でした。[/en] [cn]第二天，这个姑娘又来借宿，男子又收留了她。第三天她又来了。这名男子于是想娶这位漂亮的姑娘为妻，两个人就结婚了。虽然贫穷，但是他们却很幸福。[/cn] 日语美文阅读系列文章点这里>> 全日语阅读站>> 日语原版小说下载站>> 去沪江论坛读写译版>> 声明：双语文章中，中文翻译仅代表译者个人观点，仅供参考。如有不妥之处，欢迎指正。
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日语美文阅读（民间故事）：竹取物语
沪江日语阅读提示：双击或划选日语单词，查看详细解释，并可收录进生词本以供记忆学习。 [en]竹取物語により[/en][cn]竹取物语（节选）[/cn] [en]昔、あるところに、お爺さんとお婆さんがいました。お爺さんは山へ行って[wj]竹[/wj]を取り、[wj]かご[/wj]を編んで暮らしていましたので、「竹取り」のお爺さんと呼ばれていました。ある日、竹取のお爺さんがいつものように、山へ行って竹を切っていると、[wj]側[/wj]の竹の[wj]根元[/wj]からまばゆい光がさしています。[/en] [cn]在很久以前，有一对老爷爷和老奶奶。老爷爷靠每天到山上取砍竹子、编竹篓为生，所以被人称为“砍竹子爷爷”。有一天老爷爷像往常一样上山取砍竹子，他发现旁边有根日语阅读提示：双击或划选日语竹子的根部发出耀眼的光芒。[/cn] [en]不思議に思って、その竹をそっと切ってみると、竹の中に小さな美しい女の子がにっこり[wj]微笑[/wj]んで静かに座っていました。竹取のお爺さんは女の子を手のひらに載せ、[wj]大事[/wj]に家へ連れて帰りました。お婆さんも[wj]大喜び[/wj]で女の子を大切に育てました。[/en] [cn]老爷爷觉得很奇怪，于是切开竹子一看，发现竹子里有一个漂亮的小女孩正微笑着静静地坐在那里。砍竹子爷爷将小女孩放在手掌上，十分小心地把她带回家。老奶奶也特别高兴，十分精心的养育着她。[/cn] 日语美文阅读系列文章点这里>> 全日语阅读站>> 日语原版小说下载站>> 去沪江论坛读写译版>> 声明：双语文章中，中文翻译仅代表译者个人观点，仅供参考。如有不妥之处，欢迎指正。
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日语美文阅读（民间故事）：狐狸与乌鸦
。狐狸又说：“您的孩子好吗？”乌鸦还是不理它。[/cn] [en]狐はまた言いました「みんな言ってるよ、[wj]君[/wj]の歌うのが一番うまいって、君の歌が好きさあ、[wj]一曲[/wj]やってくれよ！」カラスは狐の話を聞くと、とても嬉しくなって歌い出しました「カー」カラスが口を開いたとたん、肉が落っこちてしまいました。狐は肉を[wj]銜える[/wj]と逃げていきました。[/en] [cn]狐狸又说：“大家都说您唱歌唱得最好听，谁都爱听您唱歌，您唱一首吧！”乌鸦听了狐狸的话，高兴极了，就唱起来，“哇——”它刚一张嘴，肉就掉下去了，狐狸叼起肉，就跑了。[/cn] 日语美文阅读系列文章点这里>> 全日语阅读站>> 日语原版小说下载站>> 去沪江论坛读写译版>> 声明：双语文章中，中文翻译仅代表译者个人观点，仅供参考。如有不妥之处，欢迎指正。
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日语美文阅读（文学篇）：与谢芜村/俳句
沪江日语阅读提示：双击或划选日语单词，查看详细解释，并可收录进生词本以供记忆学习。 [en]与謝蕪村[/en][cn]与谢芜村[/cn] [en]松尾芭蕉、小林一茶と並び称される[wj]江戸[/wj]俳諧の巨臣の一人であり、江戸俳諧中興の祖と言われる。また、俳画の[wj]創始[/wj]者でもある。彼は『芭蕉に帰れ』と[wj]主張[/wj]し、絵画の語である『去俗論』を俳諧にも[wj]適用[/wj]して、芸術的純粋を求めようとした。その句は客観的描写の中に感覚的な美しさを融和させた詩境を描くもので、古典趣味や空想的なロマン性を豊かにそなえたものも多かった。[/en] [cn]与松尾芭蕉，小林一茶并称的江户俳谐巨人之一，被称为江户俳谐中兴始祖。另外，他也是俳画的创始人。他主张“回归芭蕉”，绘画用语“去俗论”同样适用于俳谐，希翼追求艺术的纯粹性。他的俳谐在客观地描写中，表现了融合了感觉之美的诗境，多为古典趣味及具有丰富空想浪漫性之作。[/cn] [en]俳句[/en][cn]俳句[/cn] [en]俳句は俳諧連歌の[wj]発句[/wj]に由来し、明治時代に正岡子規らによって始められた定型詩の一[wj]形式[/wj]である。五・七・五の音数率（モーラ）を持ち、[wj]特定[/wj]の季節を表す季語を含むのが特徴である。季語については和歌の[wj]影響[/wj]もある。「季語」や「切れ」の制約が存在する。広く俳諧を含めることもある。[/en] [cn]俳句来源于俳谐连歌的第一句，是明治时代由正冈子规等人开创的定型诗的一种形式。其特征为音律是五、七、五，包含表现特定季节的季节语。在季节语方面受到了和歌的影响。存在“季节语”、“断句”的制约。广义上说也包含俳谐。[/cn] [en]小林一茶[/en][cn]小林一茶[/cn] [en]彼の句には、その[wj]逆境[/wj]の[wj]体験[/wj]から生まれた、独特の主観が強く示され、既成の風流間にとらわれない[wj]素材[/wj]や、[wj]俗語[/wj]・方言の使用などによって、近世には珍しい「生活派の俳人」として高く評価されている。[/en] [cn]从他的俳谐中，可以强烈感受到从逆境体验中产生的独特主观性，利用不拘于既有的风流观的素材、俗语、方言，成为今世罕见的“生活派俳人”，被高度评价。[/cn] 日语美文阅读系列文章点这里>> 全日语阅读站>> 日语原版小说下载站>> 去沪江论坛读写译版>> 声明：双语文章中，中文翻译仅代表译者个人观点，仅供参考。如有不妥之处，欢迎指正。
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日语美文阅读（文学篇）：森欧外/舞姬
有所成就。[/cn] [en]舞姫[/en][cn]舞姬[/cn] [en]『舞姫』は明治二十三年『国民之友』に[wj]発表[/wj]された鴎外の出世作の短編[wj]小説[/wj]である。本作は明治新[wj]文学[/wj]の発生期を画する近代浪漫的[wj]精神[/wj]に溢れた名作で、従来の戯作調を排した清新な異国[wj]情緒[/wj]と典雅な和文体が当時の若い読者を魅力した。その美的な要素は運命[wj]悲劇[/wj]独特の感傷に基づいてもいるが、本作の内実する悲劇性の緊迫感は、主人公豊太郎の苦悩が青年鴎外の当年の内面的自画像投影である[/en] [cn]《舞姬》是发表于明治23年的《国民之友》的短篇小说，是森鸥外的出世之作。本作品洋溢着近代浪漫精神、是明治新文学具有划时代意义的名作。它排除了以前的剧作格调，其清新的异国情绪和典雅的和文体吸引了当时的年轻读者。其日语阅读提示：双击或划选日语美的要素是基于命运悲剧的独特感伤之上的，但是本作品内在的悲剧性的紧迫感，也是因为主人公丰太郎的苦恼正是年轻欧外当年内心自画像的投影。[/cn] [en]夏目漱石と「坊ちゃん」[/en][cn]夏目漱石与《哥儿》[/cn] [en]坊ちゃん——明治初年、[wj]舞台[/wj]は田舎の城下町、江戸っ子の見た[wj]田舎[/wj]の人情風俗を通して、坊ちゃんの社会、風俗への批判精神が[wj]興味[/wj]深い。彼は日本人の好む典型的な性格だろう。[/en] [en]夏目漱石（１８６７－１９６１）は、英文学[wj]専攻[/wj]の学者として出発したが、１９０５年『吾輩は猫である』で文名があがる。他に『草枕』『三四郎』『それから』『門』『心』など。[/en] [cn]《哥儿》——作品借一个来到乡下的江户青年之所见，描写了明治初年乡下小镇的风土人情，批评了哥儿所处的社会、习俗。读来饶有风趣。也许，哥儿就是日本人喜爱的典型性格吧。[/cn] [cn]夏目漱石（1867－1916）起初专攻英国文学。1905年发表了《我是猫》，从而确立了他在文坛的地位。此外，他还著有《草枕》、《三四郎》、《其后》、《门》和《心》等作品。[/cn] 日语美文阅读系列文章点这里>> 全日语阅读站>> 日语原版小说下载站>> 去沪江论坛读写译版>> 声明：双语文章中，中文翻译仅代表译者个人观点，仅供参考。如有不妥之处，欢迎指正。
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怎样提高日语阅读
日语学习或考试中提高日语阅读的时间，可以为其他科目争取做题或检查的时间，但是很多同学对于长篇的日语
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日语阅读如何复习
就是，作者思考重点的关键词。所以，含有关键词的语句中，经常会出现对关键词的说明或作者的主张。正因为如此，含有关键词的语句绝不能放过。 ④ 当同样内容的表达重复出现时，这即是作者主张的核心。要特别意。文章中，有时会出现“用词不同，但所说内容相同”的表达。因为作者无论如何也希望读者理解自己主张的重要部分。所以，作者会从各种角度来加以说明，力争使读者理解。这样导致的结果就是同样的内容事态，使用了不同的表达来日语阅读也是被很多同学“嫌弃”的，特别是日语考试中的长篇阅读，更是让很多同学脑袋发蒙，因此今天编就带来了一些建议，日语说明。这些重复的表达非常重要，要特别注意。 ⑤ 判断内容正误的题目，要正确抓住不正确选项的错误叙述部分。1级2级的阅读题，绝不是能立刻选出正确选项的那么简单。急急忙忙选出的答案，很有可能是错的。这个时候，反过来去注意那些不正确选项的错误叙述部吧。排除掉与原文内容意思不同的选项，正确选项自然就浮出水面了。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语阅读如何复习，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。
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如何提高日语阅读水平
说明。 13、遇到图表题时，首先要弄清楚调查目的、调查对象、XY轴的意思和单位。 14、所日本留学的小伙伴来说，取得日本能力考试资格考试证书是很有必要的，而日语有的答案都在文章中，千万不要以自己的价值观和凭空想象来选择答案。阅读题，并不是在考察你的价值观，到底，只是测试你是否拥有阅读能力的考试。记住，答案一定出自文章，而不存在于你的脑海! 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的如何提高日语阅读水平的方法，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。
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怎么提升日语阅读能力
日语阅读的提升，我们该怎么学习呢?看到一篇长的日文中为大家介绍怎么提升日语阅读能力，一起来看看吧。 一、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力 很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但是对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。 二、自己学写长句，克服长难句障碍 找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。日语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步砍去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。 三、文章归类阅读，注重考前复习 阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是要害。我们可以把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统把握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。 四、巧妙利用诀窍，辅助做题 利用做题的各种诀窍，比如根据选项来判断文章结构，根据文章内容来反证作者主题的思路来做题。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 上述就是为大家介绍怎么提升日语阅读能力的方法，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。
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