起到副词的作用。 主要有「ばかり」「まで」「だけ」「ほど」「くらい」「など」「なり」「やら」等。 (9)この本は読みました。/这本书已经读了。 (10)この本も読みました。/也读了这本书。 (11)この本だけ読みました。/只读了这本书。 (12)この本ばかり読みました。/就光读这本书了。 (13)この本まで読みました。/连这本书都读了。 (14)この本など読みました。/读了这日语、能够用日语表达自己的心情并很自然的说日语，学会正确使用日语助词是很必要的，接下来介绍日语语法本书。 4，终助词 主要出现在句尾，包含说话人要传达给听话人的态度等。 主要有「か」「な」「ぞ」等。 (15)あしたは日曜日ですか。/明天是周日吗? (16)あしたは日曜日ですよ。/明天是周日哟。 (17)あしたは日曜日ですね。/明天是周日吧。 助词有时候也可多个连用。 (18)あなたにだけは話しましょう。/只对你说吧。 (19)今日のテストは3時からですよね。/今天的小测验是3点开始吧?! 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语语法助词的用法，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

有些句子没有主语。 “教室に学生がいます。”用中文可以这样说：“(在)教室里有学生。” 这个句子即使你逐字读，也很容易理解。 但是，“没有人告诉我今天有考试。”要是根据上日语的人都知道，世界上大多数语言的日语语法结构都是主宾序。但在日语或韩语等语言中，有关日语面的译法翻译出来，便成了意思不清的句子：“人がいません。今日试験があると言いました。”。包含“有”这个字的句子有着特殊的语法构造。事实上该句可以译为“今日试験があることをだれも教えてくれなかった。”。 以上就是日语语法学习内容的分享，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

本书已经读了。 (10)この本も読みました。/也读了这本书。 (11)この本だけ読みました。/只读了这本书。 (12)この本ばかり読みました。/就光读这本书了。 (13)この本まで読みました。/连这本书都读了。 (14)この本など読みました。/读了这日语、能够用日语表达自己的心情并很自然的说日语，学会正确使用日语助词是很必要的。下面来介绍日语语法本书。 4，终助词 主要出现在句尾，包含说话人要传达给听话人的态度等。 主要有「か」「な」「ぞ」等。 (15)あしたは日曜日ですか。/明天是周日吗? (16)あしたは日曜日ですよ。/明天是周日哟。 (17)あしたは日曜日ですね。/明天是周日吧。 助词有时候也可多个连用。 (18)あなたにだけは話しましょう。/只对你说吧。 (19)今日のテストは3時からですよね。/今天的小测验是3点开始吧?! 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上就是为大家介绍的日语语法助词的用法，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

对于日语学习者来说词汇是很重要的，要想学好日语平时一定要多积累和掌握。下面是日语语法词汇学习内容，大家可以作为参考。 【わ行】 わざわざ ? わざわざ遠いところをおいでいただき、ありがとうございます。「特地、特意、故意」 わずらわしい(煩わしい) ? 中学生になると、親の意見や忠告をわずらわしく思うようになる。「麻煩、囉嗦、瑣碎」 わふう(和風) ? 古めかしい和風旅館に泊まる。「日本風格」 ～わり ? 教室にいる人の3割は眼鏡をかけている。「成、比率」 わりあて(割り当て) ? 割り当ての仕事をきちんとこなす。「分配、分攤」 わりかん(割り勘) ?今回は割り勘にしようよ。「AA製、分攤

本书已经读了。 (10)この本も読みました。/也读了这本书。 (11)この本だけ読みました。/只读了这本书。 (12)この本ばかり読みました。/就光读这本书了。 (13)この本まで読みました。/连这本书都读了。 (14)この本など読みました。/读了这日语、能够用日语表达自己的心情并很自然的说日语，学会正确使用日语助词本书。 4，终助词 主要出现在句尾，包含说话人要传达给听话人的态度等。 主要有「か」「な」「ぞ」等。 (15)あしたは日曜日ですか。/明天是周日吗? (16)あしたは日曜日ですよ。/明天是周日哟。 (17)あしたは日曜日ですね。/明天是周日吧。 助词有时候也可多个连用。 (18)あなたにだけは話しましょう。/只对你说吧。 (19)今日のテストは3時からですよね。/今天的小测验是3点开始吧?! 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上介绍了日语语法助词的用法，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

起到副词的作用。 主要有「ばかり」「まで」「だけ」「ほど」「くらい」「など」「なり」「やら」等。 (9)この本は読みました。/这本书已经读了。 (10)この本も読みました。/也读了这本书。 (11)この本だけ読みました。/只读了这本书。 (12)この本ばかり読みました。/就光读这本书了。 (13)この本まで読みました。/连这本书都读了。 (14)この本など読みました。/读了这日语时，有时会不经意间体会到一些规律，不过因为不属于语法本书。 4，终助词 主要出现在句尾，包含说话人要传达给听话人的态度等。 主要有「か」「な」「ぞ」等。 (15)あしたは日曜日ですか。/明天是周日吗? (16)あしたは日曜日ですよ。/明天是周日哟。 (17)あしたは日曜日ですね。/明天是周日吧。 助词有时候也可多个连用。 (18)あなたにだけは話しましょう。/只对你说吧。 (19)今日のテストは3時からですよね。/今天的小测验是3点开始吧?! 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的日语语法助词的用法，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

有些句子没有主语。 “教室に学生がいます。”用中文可以这样说：“(在)教室里有学生。” 这个句子即使你逐字读，也很容易理解。 但是，“没有人告诉我今天有考试。”要是根据上日语的人都知道，世界上大多数语言的日语语法结构都是主宾序。但在日语或韩语等语言中，有关日语面的译法翻译出来，便成了意思不清的句子：“人がいません。今日试験があると言いました。”。包含“有”这个字的句子有着特殊的语法构造。事实上该句可以译为“今日试験があることをだれも教えてくれなかった。”。 以上就是日语语法学习内容的分享，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。 如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

句话，在汉语中，“我”是一个主语，“喜欢”是一个谓语，“动漫”则是一个宾语，句子结构简单明了，而用日语表达确是私はアニメ好き，将原本充当谓语成分的“好き(喜欢)”后置，与汉语语序的表达差别明显，加大学生学习的难度。 (二)敬语十分的复杂 日本是个注重礼节的一个国家，受到日本文化的熏陶，在日常的语言交流中，对于不同的人际群体，日语中具有不同的表达方式。所以说，敬语成为日语学习中的一大重点，加大学生学习的难度。日语中的敬语体系十分的庞大且完整，包含了如礼貌语、尊敬语等等部分，每个部分又各日语学习中有一个难点，那就是日语语法的学习。日语的语法非常的多，助词、助动词自有自身的固定的语法表达，各自延伸，学习的内容十分的多。因此，要想学好日语，就需要掌握敬语的基本表达，弄清它们之间的相互关系，避免相互混淆。 (三)语法中活用现象十分的明显 在日语中，存在大量的词性变化的现象，而在汉语中确少之又少，这种活用的现象给学生学习日语带来极大的挑战，所谓活用性指的是同样的一个动词接在不同的词语后面，根据目的的不同，会发生一定的变化。在日语语法中，将词语按照活用性来分类为用言及体言两个类型，而产生的变化也可以分为连体形、终止形、未然形等六种类型。活用可谓是语法学习中的一大难点。 特别提醒：如果大家想要了解更多日语方面知识，或者想要深入学习日语的，可以扫以下二维码，定制沪江网校精品课程，高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学 以上就是日语语法的复习技巧，希望大家都能掌握，小编相信大家都可以做到的，加油呀~

往往很多日语初学者对于助词的用法感觉很头痛，「を」的复合格助词也是其中之一，下面一起学习一下日语语法「を」的复合格助词吧，一起来看看吧。 日语语法「を」的复日语初学者对于助词的用法感觉很头痛，「を」的复合格助词也是其中之一，下面一起学习一下日语语法合格助词 1、体言お相手に 把前项作为应用的对方 【译文】跟……;以……为对手 例：彼は私を相手に日本語の練習をした。 2、体言を明らかにする 【译文】明确……;弄清…… 例：自分の立場を明らかにする。 3、名词をあげて 【译文】全……;都……;举…… 例：全力を挙げて試験のため勉強した。 4、体言を(は)あてにする 【译文】指望…;盼望…;相信…;期待… 例：親の財産をあてにする。 5、名词をあとにして 【译文】离开…… 例：故郷を後にする。 6、名词お(は)あとまわしにする 【译文】把……放到以后;……暂时不办 例：これを後回しにしよう。 7、名词をあわせる 【译文】……合在一起 例：心を合わせてやれば、どんな困難であっても克服できる。 8、体言をおいて 【译文】(限定范围) 例：こんな難しい曲を歌えるのは、あの歌手を置いてほかにいるだろうか。 9、名词をうきぼりにする 【译文】雕刻…;刻画…;深刻反映…;突出表现… 例：英雄的人物を浮き彫りにする。 10、名词を上回る 【译文】超过…… 例：コストを上回る利益。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍日语语法「を」的复合格助词，希望可以切实帮助到大家。更多日语语法学习相关信息，可以关注沪江网查询。

本期语法：程度副词 （１）表示程度。 例：日本で一番高い山は富士山です。 　　翻译：在日本，最高的山是富士山。 （２）表示选择、追加。 例：自分で作るよりむしろ買ったほうが安いです。 　　翻译：与自己做相比，买的更便宜。 （３）系词中语法：程度副词 （１）表示程度。 例：日本で一番高い山は富士山です。 　　翻译：在日表示程度的副词。 例：こんなに立派にできるとは思わなかった。 　　翻译：之前没想过会这么出色地完成。 （４）从数量上起修饰限定作用。 例：単に一般的事実を述べただけだ。 练习： １、社長が怖いので、社員はいつも（　）している。 ①[wj]ばりばり[/wj] ②[wj]ひりひり[/wj] ③ぴりぴり ④[wj]ぷりぷり[/wj] ２、「[wj]顎[/wj]が落ちる」是什么意思？ ①下巴掉下来了。 ②特别好吃。 答案： １、ぴりぴり 翻译：因为社长很可怕，所以员工总是战战兢兢的。 ２、特别好吃。 喜欢这个节目吗？欢迎订阅