-
日语格助词用法汇总：に（二）
一用言用以缓和语气。 行くには行くが、何時に出かけるか、ちょっと分からないよ。去是要去的，但是不知道几点出发。 痛いには痛いが、我慢できないほどではない。还没通到无法忍受的时候。 ⑬ “....ずに”表示动作的否定。 彼は何も言わずに部屋を出て行きました。他什么都没说就走出房间了。 まったく笑わずにはいられない。情不自禁开怀大笑。 ⑭ “お（ご）になる”构成敬语表达方式，以尊敬的口气叙述他人的动作。 この本はお読みになりましたか。读过这格助词
-
日语语法辅导——格助词「で」的用法
看下日语语法「で」的用法吧。 1.表示动作的场所。 例句：コンビニでおでんを買った。 2.表示手段，方法，道具，材料。 例句：電車で行く。 翻译：坐电车去。 遠近法で図を作成する。 翻译：用远近法作图。 遠隔操作でドローンを飛ばす。 翻译：远距离操作无人机。 小麦粉でパンを作る。 翻译：用小麦粉做面包。 3.表示范围。 例句：私の故郷では農業が盛んです。 翻译：在我的家乡农业很发达。 4.表示限度，期限。 例句：この仕事は1時間で完成できる。 翻译：这个工作1小时就可以完成。 このパンは100円で買いました。 翻译：这个面包是100日元买的。 5.表示原因，理由。 例句：台風で電車が止まった。 翻译：因为台风电车停了。 風邪で学校を休んだ。 翻译：因为感冒了没去上课。 除此之外，大家还想学习什么呢?如果你对这篇文章的内容已经理解透彻，可以跟着小编来继续学习其他内容，当然你可以关注我们的网站，这里有很多你想要学习的知识，这里也有很多你所需要的资讯，当然这里也有你可能会用到的课程，所以希望大家不要错过我们为大家精心安排的各项知识内容，希望大家都能够有所收获。
-
如何学习日语格助词的固定用法
定做一件事情之后，确实一直进行，则用名词+ にしている或者动词+ことにしている。客观决定后一直进行，则用名词+になっている或者动词+ことになっている，一般译成“规定为……”。从下面的例句中可以发现，翻译时要灵活。 ① 大学を卒業して、教師になりました。 大学毕业后当了教师。 ② 子供を大学生にしたいです。 我想让孩子上大学。 ③ 休暇を取って北京へ旅行することにしました。 申请了休假，决定去北京旅行。 ④ 明日から北京へ出張することになりました。 从明天起，我要去北京出差了。 ⑤ 学校は夜10時が門限になっています。 学校规定晚上10时关大门。 ⑥ 私は毎日2時間日本語を勉強する事にしています。 我(自己决定)每天学习日语2个小时。 5、往高走，过程用を，目的地用に 我们平时说“登山”，说「山に登る」，但是也会遇到「山を登る」，有人感到奇怪。其实，这里的登る是自动词，を是补格助词，表示移动动词移动的范围。 那么这两句有什么不同呢?前者是强调登山的目的，力求登顶;而后者是强调登山的过程，登不登顶是无所谓的。但是有一条要注意，如果说「山に行く」是表示行动的方向，也可以说「山へ行く」，但是绝对不能说「山を行く」。 ① 夏休みに山に登りました。 暑假里我去登山了。 ② 日曜日に山を登りましたが、頂上には到達しませんでした。 星期日我去登山了，但是没有登顶。 ③ 階段を上って二階に上がる。 登上楼梯，上了二楼。 学好日语可以丰富自己的外交能力，可以为以后的出国留学和旅游打基础。在学习的过程中大家可以登录沪江网，沪江网上面有很多针对日语学习的方法和资讯，对大家在学习过程中能起到很大的帮助。
-
日语格助词总结
也是小張的钢笔吗?) はい、これも張さんのペンです。 (是的，这
-
日语学习：格助词“ を ”的使用方法
间或时间点 そこで3年を過ごした。 就这样过了3年。 2時間を待ち続けた。 已经等了2小时了。 5.表示出发点 私は毎朝八時に家を出て、学校へ行きます。 我每天八点从家里出去，去学校上学。 山田さんは今年の三月大学を卒業して、今、銀行に勤めている。 山田先生今年三月大学毕业，现在在银行工作。 希望这些内容能够给大家带来真正的收获，每一天在学习方面我们都应该问问自己学到了什么?进步了吗?这不仅仅局限于在学校的学生，还应该深入到每一位想格助词不简单，而且使用方法让人云里雾里不清楚。其中格助词学习的人的心里。沪江网校的日语课程已经开始了，想学习的千万别错过哦!
-
日语格助词用法汇总：から（一）
格助词 定义： 日语的单词本身没有格的变化，表示某一个体言在句中属于哪种格（即决定该词与其他词的关系，亦即该词在句中的地位）的助词叫格助词。 格助词共有9个： が、の、を、に、へ、と、から、より、で 接续： 格助词接在体言（名词，代词，数词）后面，也可以接在相当于体言性质的词或词组后面。 分类： 主格助词：が、の 连格助词 定义： 日语的单词本身没有格的变化，表示某一个体言在句中属于哪种格（即决定该词与其他词的关系，亦即该词在句中的地位）的助词体格助词：の 连用格助词（动词，形容词，形容动词总称为用言）：を、に、へ、と、から、より、で 本篇介绍から的用法。 1）接续法： から接在体言和某些助词后面。 会議は十時から始まる。会议十点开始。 九月に入ってから、急に涼しくなった。一到了九月，天气就开始转凉了。 2）意义和用法
-
日语格助词详解：「に」
小编的话：沪江日语正式推出日语格助词系列文章，每周一期，为你详解日语中的格助词，更好的巩固日语语法知识。请持续关注哦！ 复习上期:日语格助词详解：「が」>>> 格助词に接体言、形式体言、用言连用形、动词连体形。 例：買い物に行く。 私は二日おきに日記をつけることにしている。 用法1、表示人和物存在的地点、位置及场所。 1、使用的动词多是存在动词。 例：私に兄がなく、弟が一人います。 2、出现动词。 例：運動会の朝、運動場に花火が上がった。 3、所有动词。 例：私は宿舎の二階に小さな部屋を借りた。 4、感知动词存在对象。 例：体に寒さを覚える。 5、存在方式他动词往往表示变化结果的存在
-
日语格助词详解：「で」
小编的话：沪江日语正式推出日语格助词系列文章，每周一期，为你详解日语中的格助词，更好的巩固日语语法知识。请持续关注哦！ 复习上期：日语格助词详解：「を」的复合格助词（二）>>> 格助词 「で」接体言、副词、副助词及并列助词构成词组。 例：月に上ることなんて、想像するだけで楽しくなる。 自身は経験した人の話を聞くだけで怖い。 用法1、动作、行为的场所。 1、强调意志行为动作的场所。 例：午後6時に教室で待ち合わせましょう。 2、状态动作的场所。 例：彼女はクラスで優れている。 3、非意志结果动词的动作场所。 例：第二次世界戦争、日本の学生までが戦場に送られ、中学生や女学生は軍需工場で働かさ
-
日语高格助词详细用法解析
格助词「で」的详细用法解析! 作为考试中高频出现的考点的格助词译为“到”“向”“在”“于”。经常和「着く」「入る」「入れる」「座る」「集まる」「付ける」「到着する」「達する」「乗る」「住む」等动词一起使用。 此用法和表示方向的「へ」用法非常相似，在很多情况下可以互换，但「へ」更侧重于表示移动方向或方位，常与“东西南北”“左右”进行搭配。「に」更侧重于表示移动的目的地。经常和「着く」「到着する」「達する」等动词一起使用。 〇東京に行きます。/去东京。 〇大連駅に着きました。/到大连了。 4、动作作用的对象和方向。 此用法对动词有较明显的要求，必须是有动作对象(一般是人)的动词，如：「会う、教える、与える、送る」等。 〇李さんに英語を教えます。/教小李英语。 〇李さんに本をあげます。/给小李书。 〇先生に相談します。/跟老师商量。 5、表示变化的结果;动作作用的对象和结果。 事物经过变化，由一种事物变成了另一种事物。这里有2种情况： ① 客观地描述事物的变化，或者说是由客观力量促使的事物变化，用「名词 になる」的形式。 〇氷が水になりました。/冰变成水了。 〇信号は青になった。/信号灯变绿了 ② 经过自己主观努力完成了这个变化，常用「名词 にする」的形式，或使用包含个人意志的动词。 〇山田さんは子どもを政治家にしました。/山田让孩子成了政治家。 6、比较的基准。 〇AはBに等しい。/A等于
-
日语语法：补格助词“に”的用法
生命的东西;而"落脚点"是动作的归宿。 「李さんは朝早く教室に(落脚点)来ました。」 "小李一大早就来到教室。" 「バスに(落脚点)乗盲苹嵘绀匦肖蓼埂!?BR>"乘公共汽车去公司。" 「先生は黒板に(落脚点)字を書きます。」 "老师往黑板上写字。" 「この用紙に(落脚点)名前と電話番号を書いてください。」 "请在这张表格上写上姓名和电话号码。" 5，移动的方向 一般移动方格助词向用"へ"表示。而这时的へ可以用に代替。 「明日ペキンに(移动方向)行きます。」 "明天我去北京。" 「来年アメリカに(移动方向)留学します」 "明年我去美国留学。" 以上就是给大家介绍的"日语语法：补格助词"に"的用法"，相信大家对此也有所了解了 ，接下来就抓紧时间进行备考，进一步提升自己的语法学习能力。
搜索
查词
阅读排行榜
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8