• 日语有多少单词是复合词应该怎么学

    体形不是用来结句的,终止形是可以结束句子的。   也就是说在形式上,动词连体形=动词简词合并在一起的复合词,有时候复合词体形   促音的读法是   促音虽然不发音,但是占一拍的长度。读的时候要明显的停顿一拍。   促音发音要领:是在发完促音前面的音时,马上做好发促音后面那个音的嘴型,并屏住气流。停顿一拍之后发出气流,并且要有气流被阻塞的感觉。   什么是复合词   日语复合词有很多种,比较常用的是复合名词、复合动词、复合形容词。这里简单的介绍几种初级阶段可以见到的复合词。   一、复合名词   动词连用形+名词   買い物(买东西)“買う”的连用形“買い”后面接“物”构成。   名词+名词   日本全土(日本全国)“日本”和“全土”都是名词,连在一起形成复合名词

  • 日语常用动词的变化形式

      日语中的动词是有时态和语态的变化的,这一点跟汉语完全不同。下面,小编给大家整理的是日语动词的变化形式,大家可以作为学习的参考。   一类动词的连用形有2种:   连用形 ます体。う段――い段假名,如“読む”变成“読み”,“書く”变成“書き”,“走る”变成“走り”等等。这样的变化用于 ます变成敬体,如:“読みます”、“書きます”、“走ります”等等。   连用形 「て、ては、ても、た、たら、たり」。   这6个助词或助动词の连用形又称作“五段动词连用形的音变浊化”,一般简称为“五段动词的音变浊化”。下面介绍一下变化规则。   五段动词的词尾有9个,即:く、ぐ、ぶ、ぬ、む、つ、う、る、す。把这

  • 日语单词表中哪些单词的后缀词需要总结

      日语词汇五花八门,在日语学习过程中不断出新的外来语,经常变换形式的动词,复杂陌生的敬语等,其中接头词

  • 日语动词基本词汇整理

    着呢。   遊ぶ(あそぶ)⓪【自動1】玩耍   例句:李りさんは私わたしの家いえへ遊あそびにきました。/小李来我家玩儿了。   洗う(あらう)⓪【他動1】洗涤,净化   例句:毎まい日にち、手てを洗あらってから、朝あさご飯はんを食たべる。/每天,洗完手后吃早饭。   ある①【自動1】存在,有   例句:机つくえの上うえに本ほんが三さん冊さつあります。/在桌子上词和掌握语法,随着学习进度的上升,日语需要积累的词面有三本书。   歩く(あるく)②【自動1】走,步行   例句:公こう園えんを歩あるいている。/在公园中走着。   言う(いう)⓪【自動1】说,讲   例句:陳ちんさんはパーティーに行いくと言いいました。/小陈说要去参加聚会。   行く(いく)⓪【自動1】到,往,前往   例句:自じ転てん車しゃで学がっ校こうへ行いきます。/骑自行车去学校。   急ぐ(いそぐ)②【自動1】快,急,加快   例句:帰かえりを急いそぐ/赶着回家。   歌う(うたう)⓪【他動1】唱   例句

  • 日语n1词汇量需要多少?

    日语一级(N1)是日语能力考中的最高级别,多数日语学习者会以一级作为目标,日语一级要求能够理解各种场面上使用的日语,一般需要掌握8000-10000单词,800条语法。 日语能力考是什么? 日本语能力测试(又称JLPT、日语能力考)是面向母语为非日语学习者的日语考试,也是目前世界范围内规模最大的日语语言能力测试。能力考始于1984年,由日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会共同启动,2010年改革,把原来四个认定级别更改为五个,分别为:N1(一级)、N2(二级)、N3(三级)、N4(四级)、N5(五级)。 其中N5级别最低,N1级别最高,且不限年龄,只要母语为非日语,任何人都能够参加考试。

  • 日语常用动词的变化规律

      日语学习要从基础开始入手,在学习的过程中需要大量的积累单词和掌握语法。下面是小编给大家分享的日语动词变化规律,大家可以作为学习的参考。   一类动词的连用形有2种:   连用形 ます体。う段――い段假名,如“読む”变成“読み”,“書く”变成“書き”,“走る”变成“走り”等等。这样的变化用于 ます变成敬体,如:“読みます”、“書きます”、“走ります”等等。   连用形 「て、ては、ても、た、たら、たり」。   这6个助词或助动词の连用形又称作“五段动词连用形的音变浊化”,一般简称为“五段动词的音变浊化”。下面介绍一下变化规则。   五段动词的词尾有9个,即:く、ぐ、ぶ、ぬ、む、つ、う、る

  • 日语一级词汇量需要多少?

    日语一级(N1)是日语能力考中的最高级别,多数日语学习者会以一级作为目标,日语一级要求能够理解各种场面上使用的日语,一般需要掌握8000-10000单词,800条语法。 日语能力考是什么? 日本语能力测试(又称JLPT、日语能力考)是面向母语为非日语学习者的日语考试,也是目前世界范围内规模最大的日语语言能力测试。能力考始于1984年,由日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会共同启动,2010年改革,把原来四个认定级别更改为五个,分别为:N1(一级)、N2(二级)、N3(三级)、N4(四级)、N5(五级)。 其中N5级别最低,N1级别最高,且不限年龄,只要母语为非日语,任何人都能够参加考试。

  • 背诵日语单词的方法

      想要学好日语,积累单词和掌握语法很重要。要想快速积累日语单词,一定要掌握技巧,方法用对,可以大大提高学习效率。下面是小编给大家分享的几个日语单词学习方法,大家可以作为学习的参考。   (1)外来语的英语记忆法   日语里的外来语多是由英语转变而来。很多学习日语的同学都是有一定的英语基础,大家可以适当地利用外来语的转变规律巧妙记忆苦涩难懂的外来语。   (2)把握日语音读、训读的规律   汉字的读法有音读和训读两种:   a、音读-根据中国字的读音演变而来   ○生活(せいかつ)→活动(かつどう)→动物(どうぶつ)   在音读中,汉字的读音相对稳定,「活」在「生活」、「活动」中都读成「かつ

  • 日语该怎么学单词

    词,而是先读课文,遇到不懂的就看看单词学习,因为一些理性的,逻辑的东西是由左脑处理的。而右脑并不追求记忆和理解,只是机械地将信息不断地输入大脑。所以,我们需要灵活地使用右脑的功能。   也就是说,当你学习一篇新课文,不用先记住单词,而是先读课文,遇到不懂的就看看单词列表,然后继续往下读,基本上读3、4遍课文后,就能记住单词了。   最后,准备一盘日语磁带,一支笔和一本笔记本,然后从头开始听录音,理解一个句子,就写下一个句子,把你听懂的每个单词都写下来。这里所说的理解是指当听到“あいじょう”时,要清楚它是“爱情”的意思。   一次不要听太多,五分钟就够了,反复听,有不明白的,可以查字典。如果都听懂了,再换一篇课文,至少坚持3个月,而且必须每天练习。   上述就是为大家带来的日语该怎么学单词的方法,想要快速掌握单词的学员赶快掌握吧。如果大家想要掌握更多日语单词学习方法,可以关注沪江网查询。

  • 日语基本词汇中的意志性动词和非意志性动词如何区分

      在日语学习的过程中,只要方法用对,学习自然事半功倍。下面是小编给大家分享的意志性动词和非意志性动词的区分方法,大家可以作为学习的参考。   一、意志动词,反映按人或“有情物”的意志去完成的动作行为。主要分为以下两种情况、   1、自控动作(指大脑能够控制的动作),如:行く、買う、作る。   2.自控心理活动(指大脑能够控制的心理活动)。如:思う、考える、信じる。   二、非意志动词,反映人的自发性动作、生理心理现象、以及“非情物”的动作。以下情况都属于非意志动词   1、自发心理现象。如:飽きる、慌てる、はにかむ(腼腆、羞涩)等。   2、生理现象。如:疲れる、しびれる等。   3、心理