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最基础的入门语法：都市
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最基础的入门语法：の / 何 / 誰
文法1 ・［名詞］の［名詞］ no ……的…… 練習１》 じどうしゃの ほん jidousha no hon 汽车的书 替换练习： １．えいごの ざっし Eigo no zasshi 英文（的）杂志 ２．にほんごの せんせい Nihon-go no sensei 日语老师 ３．わたしの かさ watashi no kasa 我的伞 ４．あの ひと ano hito 那个人 ５．その ペン sono pen 那支钢笔 ６．キムさんの とけい Kimu-san no tokei 小金的表 ７．イタリアの くつ Itaria no kutsu 意大利的鞋 ８．にほんの くるま Nihon no kuruma 日本（的）车 ９．この えいごの ほん kono Eigo no hon 这本英语（的）书 10．わたしの なまえ watashi no namae 我的名字 文法2 ・何nan / 誰dare ・什么 / 谁 練習２》 これは なんですか。 Kore wa nan desu ka. 这个是什么？ 替换练习： １．あれは なんですか。 Are wa nan desu ka. 那个是什么？ ２．この ひとは だれですか。 Kono hito wa dare desu ka. 这
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基础语法从头学：新标日初级上册第5课
一定要记住。 语法规则： 五段动词：把词尾由ウ段变为イ段+ます 一段动词：去掉词尾る+ます サ变动词：把する变成 し+ます くる ：把くる变成き+ます 例如：[wj]書く[/wj]——書きます [wj]話す[/wj]——話します [wj]寝る[/wj]——寝ます [wj]食べる[/wj]——食べます [wj]勉強[/wj]する——勉強します [wj]来る[/wj]——来ます 点我参加节目做作业，巩固所学内容>>> 喜欢这个节目吗？欢迎订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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日语基础语法：词性转换
语学习语法的时候大家要好好去注意，日语词性的转换，弥补了日语在构词上的一些不足，同时也丰富了表达形式。大家在以后学习的过程中，可以多归纳总结，日语语法只有形成了知识体系才算真正掌握，同时也更有利于同学们记忆。日语学习语法的时候可能会遇到各样的问题，大家加油啊! 特别提醒：如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫定制专属课程。
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基础语法从头学：新标日初级上册第4课
第四课（第三课复习>>） ～あります/～います ～あります 用于花、草、桌子等不具有意志的事物。～います 用于具有意志的人、动物或昆虫等。 1.名[场所] に 名[物/人] があります/います。 例：部屋に机があります。 2.名[物/人] は 名[场所] にあります/います。 例：いすは部屋にあります。 3.～はどこにありますか/いますか ＝ ～はどこですか 例：林さんはどこにいますか。 注意：第一个句型和第二句型不可以弄混。一个是某地有某物，一个是某物在某地，助词的使用是不一样的。 ～と～ 用于两个名词之间表示并列。“和”。 例：居間にテレビとビデオがあります。 上/下/前/後ろ/隣/中/外 表示具体的方位。 例：机の上に猫がいます。 注意：如果是大家都知道的方位，比如在房间里面，冰箱里面，方位名词是可以省略的。如果是需要说明的比如桌子上面（下面），椅子（前面后面）。这种的话必须加上具体的方位。 ～ね 表示像听话人征求同意认可等。 例：今日はいい天気ですね。 ～も～（全面否定） 例：教室にだれもいません。 点我参加节目做作业，巩固所学内容>>> 相关推荐：【新标准日本语再放送】第4课 喜欢这个节目吗？欢迎订阅！
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自学日语语法基础知识分享
日语语法在日语学习中，一直是一个重点难点。相应的在国际测试中，语法题也是失分的重灾区。今天分享日语语法基础学习知识，大家可以参考学习。 判断，相当于：～是～日文句子结构为主部 述部 は提示主题，发音为は(wa);です表示判断 翔君は小学生です小翔是小学生 バナナは果物です香蕉是水果 です否定：ではありません;相当于：～不是～ では口语：じゃ,句尾可为じゃありません 美月さんは小学生ではありません美月不是小学生 トマトは果物ではありません西红柿不是水果 补充：N はNで(N は)Nです 并列で表中顿(中间停顿);主语可不一致 父は先生で私は学生です爸爸是老师,我是学生 父は先生で職員(しょくい
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基础语法从头学：新标日初级第39课
一直从过去持续到现在。（也可以指过去看不到的东西出现，……起来） 例：この伝統は500年も続いてきたのです。（这个传统（到现在）已经持续了500年。） ずいぶん寒くなってきましたね。（真够冷的了啊。（到现在为止，天气越来越冷。）） 喜欢这个节目吗？喜欢请订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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日语基础语法怎么学
所谓的引用文节，即有「と言う」「と思う」的表示引用的「と」为代表，「典型代表：～と(言った。)、～と(思った。)、～という(名詞)、～か(どうか)」 在引用文节中，其内部可以有自己独立的主题，所以如何选用可以参考单句的规律;但是需要注意的是，即使在单句中用“は”，被引学习日语的过程中需要大量的积累单词和掌握语法，学习不能操之过急，学用时，也会改为“が”，这是因为整个句子并不是主张引用部分，作为引用的部分独立性低从属性高，应参考从属性强的从句选用规律; 综上所述，我们可以看出复句与单句最大的不同在于，复句中从属性强(独立性弱)的文节中，一定是选用“が”的; 以上就是日语基础语法学习内容，希望可以给大家在学习日语的时候带来帮助。
2021-07-06 -
基础语法从头学：新标日初级第28课
语以是我方人员。B不可以是我方人员。 例句： 1、この[wj]時計[/wj]は田中さんからもらったのです。 2、けっこうな[wj]品物[/wj]をいただきました。 B、～てもらう～いただく：说话人或者说话一方的人请别人做某事。/说话人承受了由于别人动作而来的恩惠。 接续：AはB に～をＶてもらう・ていただく。 例句： 1、[wj]プリント[/wj]が足りなかったら、隣の人に見せてもらってください。（如果资料不够，就请旁边的人给自己看一下。） 2、田中先生に[wj]推薦状[/wj]を書いていただきました。（请田中老师帮我写推荐信。） 喜欢这个节目吗？欢迎订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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基础语法从头学：新标日初级第38课
行为、状况变成现实。 前面接意志性动词的“基本形”“ない形”。 在表示平时留心做某种已经习惯的行为时，用～ようにしています。 例：試験日には、目覚まし時計を2台セットして寝坊しないようにしよう。（考试那天，为了别起晚了，我要上两台闹钟。） 油ものは食べないようにしている。（尽量不吃油腻东西。） できるだけ毎日歩くようにしています。（尽量每天都走路。） 喜欢这个节目吗？喜欢请订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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