6、问：あげる、くれる、もらう有什么区别？

答：区别这几个授受动词，主要看主语和物体移动的方向，简单区分如下：

あげる：是从自己给出给别人，自分から他の人にあげる。
くれる：从别人那里得到，他の人から自分にくれる。
もらう：是要求别人帮忙时用もらう，例如:水を買ってもらえませんか、或者从别人那里得到了也用もらう。
例：私は　王さんに　本を　あげました。/我给了小王一本书。
私は李さんから本をもらいました。/我从小李那得到了一本书。
李さんは（私に）本をくれました。/小李给了我一本书。

7、 问：ように和ために的区别

答：首先，ために可以用来表示理由、 原因，“因为……”，这是「ように」所没有的。同学分不清的大概是它们用来表示目的的用法，那么这里讨论简单讨论一下他们两者用来表示目的时的区别：

1、「ために」表示的是直接目的。其目的是明确的，静态的，积极的，即为了达到某种目的，采取了某种方法或措施，其前置词一般多为意志动词，后项也常是意志性表现。
例：健康を維持するために運動する。（維持する意志动词）为了维持健康而运动。
家を買うために貯金する。（買う 意志动词）为了买房子而存钱。

「ように」表示的是间接目的。其目的是间接的，动态的，消极的，表示说话人的期望、愿望或行为的目标，但动作者的意志有时是难以控制或实现该目的的。其前置词多为非意志动词和可能动词。
例：もっとテレビがよく見えるように、前へ行きました。/为了看电视更清楚，而走向前面。
病気が治るように薬を飲んでいます。/（治る非意志动词）为了治病而吃药。

2、「ために」前后项主体必须一致
例：弟は試験に合格するために、一生懸命に勉強した。/弟弟为了考试及格，而拼命学习。
彼は参考書を借りるために、図書館へ行った。/他为了借参考书，而去了图书馆。
「ように」前后项的主体既可以一致，也可以不一致。
弟が試験に合格するように私は一生懸命に励ました。/为了弟弟考试及格，我拼命鼓励他。

3、「ように」接否定较多。表示消极的预防措施，相当于汉语的”以防……”、 ”以免……”。当前项表示否定的愿望、目的，即说话人以希望、愿望的形式请求、要求、告诫或提醒对方”不要……”。
例：風邪を引かないように厚いセーターを着る。/为了不感冒，而穿厚毛衣。
忘れものをしないように。/请注意不要忘了东西。

4、「ために」的后项谓语有时是非意志性表现。这时谓语常常是对目的的判断、评价或所必需的状态，即谓语是为了达到某一目的或对某人某事是必要的，需要的，起作用的，或者是不必要的，不需要的，不起作用的。
例：この辞書が外来語を調べるために役にたてば買う。/如果这本词典对查阅外来语有用，就买。
本を借りるために手続きが必要だ。/为了借书，办手续是必要的。

5、当谓语部分是祈求、劝告、要求等表现时，用「ように」。
例：雨が降るように神様にお祈りをする。/为了祈雨，而向神祈祷。

8、问：请辨析一下：にとって、によれば、にとして、によって与にしても。分别是什么意思呢?

答：にとって对……来说，多接表示人或组织的名词后，表示“从其立场来看”的意思，后续表示可能、不可能或者表示评价的词。不能用“賛成”“反対”“感謝”等表示态度的词。
度重なる自然災害が国家の再建にとって大きな痛手となった。

によれば根据，按照　与“によると”相同，表示信息情报的来源
彼の話によれば、この茶碗は骨董品として価値の高いものだそうだ。

によって有2个意思，当后面是一种结果时表示根据、依赖于、因为等等；当后面是多种情况时，表示“随……不同，而……也不同”。
例：この规则は校则によって决めたのです。/这个规定是根据校规制定的。
国によって习惯が违います。/国家不同，习惯也不同。

にしても，表示“即使…也…”“就算…也”。
例：冗談にしても、ほどがある。口を慎め。/就算是玩笑话，也有限度。慎言。

にとして没有这个语法哦~~

9、 问：課長は何と言いましたか。
这里的「何」读作「なん」，但是我看有些时候「何」又读作「なに」。那么这个「何」究竟怎么念呢？

答：下面是一些区分【何】何时读【なん】，何时读【なに】的方法，同学要记下来喔~~

单独使用的时候：
1、读なに的场合：
A、做主语时，主要放在が、も之前。
例：何（なに）がありますか。
何（なに）もありません。
B、做宾语时，主要放在を之前。
例：何（なに）をしますか。

2、读なん的场合：
A、做谓语时。
例：これは何（なん）ですか。
B、做定语时、主要放在の之前
例：これは何（なん）のものですか。

补充：
1、なに下接た，だ，な行假名时，音便为なん。
例：～が～（なん）でも／ 无论如何也要，一定要。
下接か行假名时，有时亦要音便为なん。
例：なんか／（不确定）什么。[近]なにか。

2、表示原因理由时读“なん”，例：
なんで行く？－为什么去
なにで行く？－怎么去（用什么交通工具）

后续名词形成合成词的时候：
1、后接量词的时候读“なん”，表示“多少…，几…”。例：
何時（なんじ）
何年（なんねん）

但是也有特殊情况，如：
何人 （なんにん）多少人，几个人
何人 （なんぴと）谁，什么人，任何人
何本（なんぼん）几根
何本（なにほん）什么书

2、后接名词的时候读“なに”，表示一种性质、属性，“什么…”。例：
何事（なにごと） 什么事
何者（なにもの）谁，什么人，任何人
何物（なにもの）什么东西

10、问：终助词のに的用法是什么？

答：のに  做接续助词的时候，接于用言及助动词（除「う•よう」外）的连体形后，表示其前后所述的两项内容是相反的、矛盾的、逆态连接的，往往带有出乎意料、感到不满等语气，“…却…，…反而…”，“…倒…”。
例：知っているらしいのに，何も話してくれない。/好像是知道，却什幺都不跟我说。

做终助词的时候，接于活用词连体形后。主要有以下几个用法：
1、表示意外。
例：朝寝坊することはめったにありません。夜寝るのは遅いのに。/早晨不大睡懒觉，虽然夜里睡得很晚。

2、表示气愤、不满、悔恨、埋怨。
例：年を取ったものだ。若いときは徹夜しても平気だったのに。/是上了年纪了。年轻的时候，开个通宵也没什么。

3、表示对对方的质问。
例：どうしてぼくのいうことがわかってくれないんだ。もう十年もつきあっているというのに。/为什么不懂我说的？我都跟你交往十年了。
もっと勉強しなさい。あしたは試験なのに。/再用点功！明天就要考试了！

考前必看：完胜7月7日能力考攻略手册！ 
备战进行时：7月or12月，轻松攻下能力考！

7月冲刺备考推荐：

2013年7月日语能力考冲刺系列讲座
【有奖备考活动】为能力考通关，冲刺吧！
沪江开通7月能力考准考证打印免费短信提醒
2013年7月能力考查分免费短信提醒

能力考备考学习站：N1　N2　N3　N4　N5