如何学习日语基础语法，又如何掌握日语基础语法呢。说实话，语法是最难掌握和理解的，是学习日语首先需要掌握的，所以各位知道语法的重要性了吧，下面就为大家带来日语基础语法如何掌握的方法，一起来看看吧。

　　一、动词连用形

　　1 变化规则

　　① 五段动词：

　　a：动词词尾变成其所在行的い段字。(又称连用形1)

　　b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化(又称连用形2)。

　　② 一段动词：去掉动词词尾中的る(同未然形)。

　　③サ变动词：する变成し。する==し。勉強する==勉強し。④カ变动词：くる变成き。来る(くる)==き

　　2 各种实用例

　　A 、连用法：a，连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。

　　① 読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。”

　　② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。”

　　③ 勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习，需要健康的身体。”

　　b，连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。

　　① この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。”

　　② この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。”

　　③ この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。”

　　c，动词连用形2+て+(狭义的)补助动词。

　　① 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。”

　　② 美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃，所以全部吃光了。”

　　③ 友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。”

　　d, 连用形+名词构成复合名词。

　　① 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多，但是真正读过的，没有几本。”

　　② 忘れ物をしないように気を付けてください 。“请注意，不要忘掉东西。”

　　B，中顿法：连用形。

　　a.用于连接2个单句，使之变成一个并列句。

　　① 雨が降り、風も吹いている。“又下雨，又刮风。”

　　② ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭，又喝酒。”

　　③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。“又学日语，又学计算机。”

　　④ 山田さんも来、田中さんも来た。(一般用来て)“山田来了，田中也来了。”

　　b，用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。

　　① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后，刷牙、洗脸。”

　　② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭(后)喝茶。”

　　③ ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操，再慢跑。”

　　④ 鈴木さんが来、公演をした。(一般用来て)“铃木先生来了，并进行了讲演。”

　　c，表示动作的状态\原因。

　　① 傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。”

　　② 見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影，所以很满意。”

　　③ 先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。”

　　④ 林さんが来、とても賑やかになりました。(一般用来て)“因为小林来了，所以变得非常热闹起来。”

　　C，名词法：一些动词连用形=表示动作的名词

　　a,单独的名词

　　① 変なことを言って笑いの種になりました。“说了不得体的话，被人当成了笑料。”

　　② この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。”

　　③ 新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”

　　b,动词连用形或形容词词干+动词连用形(名词)

　　① 読み書きはできますか。“你会读和写吗?”

　　② 早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。”

　　③ 行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。”

　　D，来去的目的 连用形+に+来去动词

　　① 食品を買いに行きます。“去买食品。”

　　② 本を借りに図書館へ来ました。“去图书馆借书。”

　　③ 運動場へ運動をしに行きます。“到运动场去进行运动。”

　　E，部分助词的要求：连用形+ながら、つつ、つ、しだい。

　　① 本を読みながら食事をする。“边看书，边吃饭。”

　　② 悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对，但是就是不回信。”

　　③ 世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。”

　　④ 出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。”

　　F，部分助词的要求：连用形+て、たり、たら、ても、たって(五段动词音变浊化)

　　① 町へ行って買い物をする。“上街去买东西。”

　　② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。“星期日，听听音乐，读读小说。”③ 北京へ行ったら辞書を買ってきてください。“如果你去北京的话，请给我买词典来。”

　　④ 雨が降っても明日の運動会は続けます。“即使明天下雨，运动会继续进行。”

　　⑤ いくら勉強したって、良い成績が取れない。“怎么学习，也不能取得好成绩。”

　　G，表示愿望：动词连用形+愿望助动词たい(自己)、たがる(別人)。

　　a，直接表示时愿望助动词たい(自己)、たがる(別人)。

　　① 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。”

　　② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。”

　　b，后面有补充部分时，别人也用愿望助动词たい。

　　①李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。”

　　② 両親に会いたいと友達への手紙に書いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。”

　　c，暂时不可能实现的愿望(想入非非)只能用愿望助动词，不能用“打算”的形式。

　　① 私は月の世界を見たいです。“我想看看月球。”② 王さんは海底山脈が見たいと言っています。“小王说他想看海底山脉。”

　　H，构成敬体句：动词连用形+敬体助动词ます。

　　① 私は山田と申します。“我叫山田。”

　　② 先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。”

　　③ 明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。”

　　④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少，所以不累。”

　　I，表示过去或者完了：动词连用形+过去助动词た(五段动词音变浊化)

　　a，表示过去的事情，肯定和否定都用过去时。

　　① 昨日は雨でした。“昨天是雨天(昨天下雨了。)”

　　② 昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。”

　　b，表示完了，完成了用过去时，没有完成用现在时。

　　① 今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。”

　　② 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨，但是还没有下。”

　　J，表示好象、差一点：动词连用形+样态助动词そうだ。

　　a，表示动作好象要出现。

　　① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。”

　　② 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。”

　　b，差一点出现的动作

　　① もう少しで車にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。”

　　② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一点点就迟到了。”

　　二、动词终止形

　　1动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的终止形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。

　　2 各种实用例

　　A，句子终止结束。

　　① 私は町へ行く。“我上街去。”

　　② 田中さんは毎朝6時に起きる。“田中先生每天早晨6时起床。”

　　③ 来年から日本語を勉強する。“从明年起学习日语。”

　　④ 日曜日に王さんが来る。“星期日小王要来。”

　　B，一些助词要求前面动词变成终止形。如：から、けれども、が、か、 と、とも、とて、し、なら、しか、や、とか、など等等。

　　a、格助词：

　　①　李さんは午後町へ行くと言いました。“小李说他下午上街去。”

　　b、接续助词：

　　① 私は町へ行くから、手紙を出してきて上げましょう。“我上街去，所以帮你发信吧。”

　　② 田中さんは毎朝6時に起きるけれども、学校へ行くのは8時です。“田中先生每天早晨6时起床，但是去学校是8点钟。”

　　③ 来年から日本語を勉強するが、どれだけ覚えられるだろうか。“从明年起学习日语，但是能记住多少呢?”

　　④ 今日は休みだし、天気もいいし、人出が凄い。“今天是休息日，而且天气又好，所以到处都是外出的人。”

　　⑤雨がふるとて、訓練は続ける。“即使下雨，训练继续进行。”

　　⑥　春になると、花が咲く。“一到春天，花就开了。”

　　⑦ 王さんが行くなら、私も行く。“如果小王去，那么我也去。”

　　⑧　いかにできるとも、油断は大敵だ。“即使再能干，麻痹大意是大敌。”

　　c、副助词：

　　①日曜日に王さんが来るかどうかわからない。 “我不知道星期日小王来不来。”

　　②こうなったら、謝るしかない。“到了这个地步，只有道歉了。”

　　③そんなことをするなどはいけませんね。“做这样的事情可是不好啊。”

　　④　朝早く散歩へ行くとか、体操をするとかしています。“早晨很早去散散步，或者做做体操之类。”

　　⑤　食うや食わずの哀れな暮らし。“饥一顿、饱一顿(有一顿、没一顿)的贫穷生活。”

　　C，一些助动词要求前面动词变成终止形。

　　如：推量助动词らしい，否定意志助动词まい，比况助动词みたいだ，传闻助动词そうだ，否定命令助动词な等等

　　a，推量助动词らしい，表示对客观事物的推测，可以用于动词的肯定、否定、过去等等(其实，否定是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的)。

　　①明日は雨が降るらしい。“明天可能要下雨。”

　　②　王さんは来ないらしい。“小王可能不来了。”

　　③　兄はもう御飯を食べたらしい。“哥哥好象已经吃过了饭。”

　　b，比况助动词みたいだ，用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例等等。

　　①この空模様は雨が降るみたいだ(委婉的判断)。“这个天空的状态，好象要下雨了。”

　　②花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う(比喻)。“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”

　　③一般市民が食事出来るみたいな店を大衆食堂と言う(示例)。“一般市民能够吃饭之类的地方叫‘小餐馆’。”\

　　c，传闻助动词そうだ，表示听说的内容，可以是肯定、否定、过去等等。

　　①話によると、田中さんは中国に行くそうだ。“据说，田中先生要去中国。”

　　②今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。“听说这次新的足球队没有小李。”

　　③昨夜先生の家でサヨナラパーティがあったそうだ。“听说昨晚在老师家里举行了告别宴会。”

　　D，终止形+だろう、でしょう表示敬体和简体的推测。

　　①　山田さんは近いから早く来られるでしょう。(敬体)“山田家很近，能早点来吧。”

　　②　小林君はまだ辞書を買っていないだろう。(简体)“小林还没有买词典吧。

　　三、连体形

　　1动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的连体形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。

　　2 各种实用例(括号的最后都是动词的连体形)

　　A，放在体言前面修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。

　　① ここは(私が勉強している)学校です。“这里是(我学习的)学校。”

　　② 今は(日本語を習う)時間です。“现在是(学习日语的)时间。”

　　③ 昨日は日曜日でしたから、(普段サラリーマンで混雑する)銀行通りも静かでした。“昨天是星期日，(往日因上班人员而嘈杂的)银行大街也很安静。”

　　④ 明日は(先生が来られる)日なので、部屋を綺麗に片付けておきます。“明天是(老师来的)日子，所以事先把房间收拾干净。”

　　注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用が和の，但是不能用は。

　　如上面的例句：ここは(私 の 勉強している)学校です。(正确)ここは(私 は 勉強している)学校です。(错误)

　　B，当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。

　　① (私が勉強している)のは日本語です。“(我学习的)[内容]是日语。”(和形式体言一起构成主语)

　　② 私は(王さんが日本語を勉強している)のを知っています。“我知道(小王在学习日语)[事情]。”(和形式体言一起构成宾语)

　　③ (古くなった)のでも良いですから、貸してください。“(即使变旧了的)[东西]也行，请借给我吧。”(和形式体言一起构成原因状语从句的补语)

　　④ 李さんは(日本語で手紙を書く)ことができます。“小李能够用日语写信。”(和形式体言一起构成对象语)

　　C，一些接续助词要求前面动词变成连体形。如：ので、のに、ものを、ものの等等。

　　① (私は町へ行く)ので、午後は来ません。“我上街去，所以下午就不来了。”

　　② 田中さんは(毎朝6時に起きる)のに、よく遅刻します。“田中同学每天早晨6时起床，但是经常迟到。”

　　③ (来年から日本語を勉強するという)ものの、どれだけ覚えられるだろうか。“从明年起学习日语，但是能记住多少呢?”

　　④ (子供が病気になった)ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ。“孩子生病了，但是母亲不能为他做什么，只有干着急。”

　　D，一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词ようだ。

　　①　(明日は雨が降る)ようだ。“明天似乎要下雨。”(委婉的判断)

　　②　家の中が汚くて、(勉強できる)ような場所が探せない。“房子里非常脏，能学习之类的地方根本找不着。”(示例)

　　③　花吹雪とは、(雪が降る)ように花びらが散ってくる様子を言う。“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”(比喻)。

　　④ (良い成績が取れる)ように祈ります。“祝你取得好成绩。”(希望)

　　以上就是为大家总结的日语基础语法怎样用的方法，你有没有掌握住呢?想这一类的语法还有好多，还是需要大家多加练习，熟练掌握，对语法了如于心。更多关于日语语法学习知识，尽在沪江网，赶快关注吧。