很多小伙伴在学习日语的过程中认为最难的就是日语语法,而在学习日语语法的时候,要注意几个问题。下面是小编给大家整理的相关内容,大家可以作为参考。

  第一,语言是十分复杂的,很多问题并不属于语法范畴,不是能用语法能讲解清楚的。

  比如,助动词「ない」,如果从语法角度说,是表示否定,看上去并不复杂。但根据日本语言学家森田良行分析,在实际的应用中,「ない」至少有11种用法:

  ぼくは行かないよ。(否定)

  まだ食事を済ましてないのですか。(否定疑问)

  お茶を飲まない?(提议、命令)

  返事しないで、おけよ。(否定的提议)

  そうじゃない?(征求对方同意)

  あの人は田中さんじゃないか。(推测)

  そのようにことは夢にも考えていないのではなかろか。(否定的推测)

  やあ、田中さんじゃないか。(感叹)

  今日は電車ぜんぜん動かないのか。(否定感叹)

  早く起きてくれないかなあ。(希望)

  試験しないといいが。(否定的希望)

  由此可见,仅仅了解「ない」的语法意义,并不等于就完全能掌握这个词。「ない」的其他的用法并不在意语法的范畴内。

  第二,日语语法中许多问题可以用语法知识来解释,但如果想做深入、细致的研究,就不是初级语法知识所能解决的了。

  在教初级日语时,遇到难缠的语法点,老师经常会说“这是例外”,或者说“虽然不合语法,但日本人就这么说的,这是习惯”等等,其实并非真正的“例外”。有许多只是用初级语法知识不好解释罢了。这就好比有些数学问题用代数和算数不能说明,必须用微积分等高等数学才能解开一样,这是一个道理。例如常见的「ほんをよんでいる」的「ている」,虽然算不上什么高深的语法知识,但也是相当复杂,很多语法学者现在都还在继续研究它。

  所以对于日语初学者来说,只需要掌握基本的语法知识和句型就可以了。学习初级日语时,切记死抠语法。

  第三,日语语法也是知识,如果学了却不会用,是不行的。

  常常有一些学生,讲起语法知识来头头是道,但自己的听说读写的实践能力却不高。这就表明他们的语法知识并未能做到真正地自如运用,也表明仅仅依靠语法知识并不能完全解决语言实践的问题。如果以为学生懂得了理论就一定会用,那是不现实的。日语语法的学习必须要有一定的语言实践经验的基础,必须结合实践去学习,不能只是仅仅满足于“懂得”道理。

  如果不是作为日语学者或者学术研究,而是作为一种工具来学习日语的话,就应该把日语语法的学习摆到恰当的位置上。特别是在初级日语的基础阶段,应当把主要精力放到大量的语言实践上——多练、多读、多写、多听、多说。语法知识在一定意义上可以起“画龙点晴”的作用,但是得先画龙,没有龙也谈不到点睛。

  语言学习有一条很重要的原则,概括成一个字,就是“多”。“多”有两重意思,一是多广泛接触,二是多重复接触,特别是后一点至关重要。一个单词你只能在教科书上看到一两次,硬记也记不住,但在不同场合读到、听到或自已用过二、三十次,就不会再忘了。学数学不能单靠背公式,要做大量的演算,学外语更是如此,只有多练习,才能逐步提高。「ならうよりなれよ」(熟能生巧)的确不错,日语语法的学习也当如此,多多应用,才能学有所成。

  以上就是小编为大家分享的“学习初级日语语法应注意的三个问题”,希望可以给大家在学习日语过程中带来帮助,如果需要了解更多的日语学习资讯,可以登录沪江网。