天声人语日刊2008-09-03

▼〈谷川の岸に小さな学校がありました……さわやかな九月一日の朝でした〉と、宮沢賢治は書き出す。夏休みが終わって子どもたちが登校してくる。そして教室の机に、赤い髪の転校生がぽつんと座っているのを見つける。

“谷川岸边曾经有一个小学校……那是一个凉爽舒心的九月一日的早晨”宫泽贤治这样开始了他的故事。过完暑假的孩子们来上学了，发现教室里有个红头发的转学生孤零零地坐在课桌后。

▼山の子らは、突然やってきた都会風の転校生に驚いて泣き出してしまう――ご存じ『風の又三郎』の冒頭である。名作を思い出しながら、きのうの夏休み明け、突然いなくなる先生に泣く子はいなかったかと心配した。こちらは大分県の学校の話だ。

山里的孩子们看到突然转学过来的充满都市气息的转学生，不禁被吓了一大跳，哭了起来。——这就是为大家所熟知的《风又三郎》的开头了。一边回忆着名作，一边不由地担心起来，会不会有孩子因为开学后看不到自己的老师而哭泣呢？这说的正是大分县一所学校里发生的事情。

▼この春から教壇に立っている２１人が、不正に合格したとして採用を取り消される。うち１人はすでに、夏休み中に辞職した。ショックを受けた子もいるだろう。さわやかさとは程遠い２学期の始まりである。

从今年春天开始站上讲坛的21个人被查出是通过不正当手段才被合格聘为教师的，因而遭到了解雇。其中有一人于暑假之时就已主动辞职了。应该有一些为此事而受到打击的孩子吧？这样开始的第2学期完全让人感受不到秋天的清爽舒心。

▼去った担任に、ある児童が「またこの学校に帰ってくるもんね」と手紙を書いたと聞いて、胸が痛む。自主退職は明日が期限だが、だれも自分では口利きを知らなかったという。周囲と教委の罪は小さくはない。

听到有孩子给失去任职老师写的信“还会回到这个学校的吧”时，我内心非常痛苦。尽管明天就是提出自动离职的最后期限了，但是据说还没有一个人承认自己走过后门。周围的人和教委可谓是罪孽深重。

▼９月１日の教室には、夏と秋がゆきあうような、不思議な空気がある。子ども心にも夏の終わりは寂しい。そんな感傷を先生の姿と声が断ち切って、新しい学期への意欲がさざめき出す。子どもの季節を回すのに、先生はなくてはならない存在だろう。

9月1日的教室里，弥漫着秋夏交融的不可思议的气氛。孩子们的心也因夏季的离去而倍感到寂寞。这样的感伤被老师的身姿和声音而打断，对新学期的企盼也在心里鼓动着。老师的存在，对于孩子们的“季节转换”是必不可少的。

▼『風の又三郎』の先生も、〈むかしから秋は一番からだもこころもひきしまって、勉強のできる時〉だと話して、季節を回した。不正のウミを出し切りつつ、子どもたちへの影響を最小限にとどめる。県教委に課せられた前代未聞の宿題である。

《风又三郎》中的老师一边说着“秋天历来就是最好的季节，身心都收回来了，正是学习的好时光”，一边经历着季节的轮回。从丑闻的阴影中摆脱出来，把对孩子们的影响降到最低，这正是县教委们面临的前所未有的课题。