から見（みると から見（みれば から見（みて 在……看来…… 从……来看…… nからみると 表示看法、结论、意见等视点和角度。 1.  親の立場から見ると、子供はいくつになっても子供です。 …...

といったら 提到…… 说到…… nといったら 带着惊讶、感叹的语气，起提出话题的作用。 1.  桜といえば陽明山。その景色のすばらしさといったらとても言葉では言い表せないほどだ。 说到樱花，…...

1. 夏休みになったら何をするつもり 、私はアルバイトがしたいです。 a. かというと b. かどうか c. かなんか d. かのようだ 2. あなた 、彼は絶対だめだ。 a. からして b. ならとも…...

1. 暑い 寒い 、都会に出た息子のことを心配する。 a. やら やら b. につけ につけ c. にせよ にせよ d. でも でも 2. a会社 b会社 、外国語ができなければ入れない。 a. なり な…...

1. 彼は頭がいい 、性格がとてもいい。 a. 上 b. じょう c. 上で d. かみ 2. 本クラブの会員 入場できます。 a. に限り b. にだけ c. にしか d. にかかわって 3. 費用の問…...

も～ば～も も～なら～も 既……又（也）…… nも（v-ば、a-ければ）も nも（n / na / a / vなら）も 并列两种相似的情况。 1.  この小説については、すばらしいと絶賛する人もいれば、つまらない…...

こそ 只有……才…… 才（是） 正是 nこそ 强调某事物。 1.  これこそ僕が探していたカメラだ。 这正是我正在找的相机。 2.  今度こそいい成績を取ろう。 这次一定要争取一个好成绩。…...

やら～やら 啦……啦…… 又……又…… n / naやらn / naやら v / aやらv / aやら 列举两个有代表情的事例，暗示还有其它。而且所列举的事项多为负面内容，带有「たいへんだ」等语气。表示「由于那样的…...

1. 私の知る 、うちの会社に日本語ができる人はいません。 a. だけでは b. 限りでは c. ままでは d. ばかりではなく 2. 今度の事件で課長 部長までも減俸になった。 a. いざしらず b…...

っこない 不会…… 不可能…… 既 r-っこない 有加强否定语气的作用，表示前述事项几乎不可能成立，类似于「はずがない、わけがない、絶対～しない」等。 1.  女心なんて、わかりっこないよ。 …...